《勤奋学习的我》
咦，这是谁呀？大大的脑袋，浓密的头发，圆嘟嘟的脸蛋上嵌著一双小小的单眼皮眼睛。嘻嘻，保密！不过，我可以告诉你，他可是一个非常勤奋好学的小朋友哟！不信？那就听我举两个例子吧！
听“滴答滴答”，“沙沙沙”，这是什么声音呀？对，“滴答滴答”是闹钟的声音，可“沙沙沙”又是什么声音呢？让我们一起到他的卧室看看就知道啦！咦，是谁正在伏案书写呀？对，就是他！你看，他现在正坐在椅子上，一笔一画地写着一道阅读题，眼睛目不转睛地看着题目，笔尖好像一辆无油的汽车，写写停停，这是他在不断地思考！
他不仅勤奋，而且好问。怎么“沙沙沙”的书写声不见了？让我们再去看看吧！原来是他有一道数学题解不出来，正在向妈妈请教呢！妈妈正在耐心地讲解：“93÷3=31,31×12=……”看，他听得多么专心呀！
说到这儿，你可能会问：“这到底是谁呀？”对，这就是我，勤奋好学的我。
不知不觉中，“学习”已伴我走过了17个难忘的春夏秋冬。在无数个春夏秋冬里，我尝到了学习的酸甜苦辣。会有一些甜蜜的，一些愁苦的。
我的学习成绩不是很好，处在中下游状态。上课的时候，我总是不认真听讲，这是一个坏毛病。在学习上，说实话我并不是很努力，我总是像个碌碌无为的工作者一样，每天过著同样的生活。对待作业，我也是时好时坏，于是我成了办公室的“常客”。学习态度上，我并不是很认真，有时总觉得时间很多，到头来才意识到那些浪费的时间成了忏悔。在求学的道路上，我的折线影象重峦叠嶂的群山，起伏迭荡，我的分数从来就没稳定过，或许这正是我寻找学习毛病的所在吧。
学习肯定是苦的，特别是在考试前，同学们更是叫苦连天，老师抓紧时间给我们做令人烦琐的复习题，布置了堆起小山的回家作业。虽然学习很忙碌，很辛苦，但我并没有觉得疲倦，我觉得学习很快乐。看到了自己有了优异的成绩，我会想：学习是幸福的，当历尽了千辛而获得成功时，学习的果实是那么的甜啊！
紧张的学习环境当中，丰富的课外活动也充实了我的视野。
每次玩游戏都玩不停，冲著电脑哈哈大笑，一起身时感到无比的疲惫，一坐在椅子上，面对电脑时，心情那么的放松。
不知为何，总是不能把在游戏上的尽头放在学习上，如果我的学习有那么狠，我肯定我能进班级前列，遗憾的是我没有。
不过我很快会的，快乐也要学习不快乐也要学习，还不如用笑容去迎接学习。因为快乐是学习的源泉。我的每一天都过得很快乐，指引我去把尽头用在学习上。
学习是阳光，可以驱除心中的阴影。学习是雨露，可以滋润干枯的心智。学习是春风，抚慰着我们幼小的心灵。
珍惜现在的学习生活，从现在开始，努力学习吧，为以后的人生路途打下基础，这才能体现出学习生活的意义。
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回味昨天的甜蜜，展望明天的辉煌。
昨天的甜蜜只是昨天的，我们不能只停留在明天上，而应该为明天的辉煌努力。
古今中外，有多少名人为我们留下了精彩的诗文，令我们羡慕。可你知道，在他们成功的背后，又留下了多少汗水、多少辛酸呀！
宋代的欧阳修，是当时文坛的领袖人物。他小时候因家里穷，没钱念书，他的母亲就以木棍为笔，以土地为纸教他写字，让他读书。而欧阳修又勤奋刻苦，努力学习，终于金榜题名。
战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使自己的头脑清醒；汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一瞌睡，就会被扯醒。这就是历史上的“悬梁刺股”的故事。
晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起。夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借助萤火虫的光亮看书；孙康在严寒的冬夜里坐在雪地上，利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞“偷”邻家的一点灯光读书。成语“囊萤映雪”“凿壁偷光”讲的就是这几个故事。
东晋大书法家王羲之自幼苦练书法，他每次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成一池墨水。后来，人们就把这个池塘称为“墨池”。王羲之通过勤学苦练，终于成为著名的书法家，被后人称为“书圣”。
著名物理学家牛顿，从小学习非常勤奋。有一次，他无意中发现苹果从树上掉下来，他便拿起苹果跑回家，问家人苹果为什么会掉到地上而不飞到天上？家里人都不知所措，，他又跑去问老师，老师也被问得哑口无言。最终，牛顿靠自己的反复实验，证明了“万有引力”并成为伟大的科学家。
著名的美国女作家海伦·凯勒自小生了一场大病，弄得她双目失明，双耳失聪。当她七岁时，她的父母给她请了一个家庭老师，想办法帮助他学习，海伦夜以继日地学习，犹如一块枯燥的海绵吮吸著知识的甘霖。你可以想想，海伦作为又盲又聋的孩子，她要克服怎样的困难呀！但她不怕困难，虽身残但志坚以惊人的毅力学习生活，终于成为一个举世闻名的作家。
现在，人们的条件好多了，，不必再“悬梁刺股”更不必“凿壁偷光”，但古人那种勤奋好学的精神却永远值得我们好好学习。
“天才出于勤奋”。人无论做什么事都应当勤奋。当你去做一件从未做过的事之前，去学习一种技术、语言之前，都应该珍惜这些机会。只有勤奋好学的精神，才能开启知识宝库的大门。中国有句话说得好：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”就是要告诉大家做任何事情都要勤奋，不管会付出多少代价。韩愈不也曾说过“业精于勒而嬉，行成于思而毁于随”吗？
在我们今后的道路上，你要坚信：干任何事情都要不怕困难，不半途而废，只要刻苦努力，树立远大理想，我们一定能在自己的勤奋刻苦努力下，争取取得最好的成绩。
自相矛盾的陈老师
学《五柳先生传》，仿而作文，先生亲自操刀，与学生同写下水作文《城南居士传》，调侃之作，文白夹杂，为防误导，再写一篇现代版的学生版的《自相矛盾的陈老师》以正文风。
——题记
在清水塘中学的校园里，总是可以看到一个行色匆匆的老师，她一般是穿着休闲衣服，偶尔也会穿得很时尚，偶尔也做淑女打扮。但她一般总是行色匆匆，仿佛赶集似的走得很快。她的脸上常常挂著微笑，所以她的人缘比较好。
就连学生也一样，教过的没教过的，碰到她都喜欢和她打招呼。她每次都会用温和的语气用还算标准的普通话回答一句：“你好！”听到这句“你好”学生会高兴地满意地离开了。因为对待学生打招呼有的老师只是点下头，有的老师只会哼一声，甚至有的老师既不点头也不吭声，像没有听到一样。
她就是目前196班的“老班”陈老师，对她有所了解的人都知道，她是个自相矛盾的人，很多方面都是。
哭与笑
陈老师爱笑，但是也爱哭。她的学生都知道。只要教过一年以上的学生都会有机会看见她哭。她哭不一定有什么天大的事情，也不一定是被学生气哭。她哭一般是伤心难过而哭。不过其余时候你都可以看见她笑容满面。微笑一般是常驻她的脸上，讲课时眉飞色舞，兴之所致，也会开怀大笑。甚至笑得脸都红了，眼睛都不见了，嘴巴咧得老大了，两只很大的“兔子门牙”仿佛要蹦出来了。
宽与严
陈老师教学生有个毛病，那就是太民主。民主是好事，太民主就适得其反了。她的学生都喜欢她的民主，她也喜欢带学生搞些什么踏春啊，游“后花园”啊，包饺子啊之类的活动。她承诺每个月带班上的学生一起搞一次课外活动，每个月学生都会眼巴巴地等著那个活动从天而降。看得隔壁班的学生直眼馋，哎呀，怎么我就没碰到这么好的老师啊！唉！说“好”其实也不好，比如说，学生会玩野了心啦，会没规没矩啦……细算起来，都是她的责任。有时候任课老师反映课堂纪律不好，上课老有人插嘴；她就会气得发一次脾气。把微笑收起来，把脸绷起来。她咬牙切齿地说要把那些犯纪律的同学怎样怎样，可是五分钟过后，又归于原有的平静。这都是她把那些学生惯坏的呀！她也知道这样不好，可是她却总是改不过来。
软与硬
她严不起来是因为她的心太软，她总是禁不住学生的软磨硬泡。有时候，学生缠着她一件什么事，她也就答应了。缠着她说：“陈老师，作文明天交好吗？”“陈老师，今天作业好多啊！生词少抄一遍可以吗？”“陈老师，最近练习册上的作业好多啊！语文练习册迟点再交可以吗？”她耳朵根子软，一般只要学生确实说的情况属实，她就会潇洒地挥挥手说：“好咯好咯！答应你们！但是不能再往后拖了！”到了该交的时候，假如你还是没有交好该交的作业，对不起，请接受处罚吧！
陈老师就是这么个自相矛盾的人。她身上的矛盾很多很多，三天三夜都说不完。就像她常常喜欢讲故事给她的学生听一样，她自己本身也有很多故事。如果你想听，就去找她。哦不，还是直接找我好了，因为，——我就是她！
刚上小学的时候，我总认为学习是为了爸爸、妈妈。上课常常不认真听讲；作业任务观念，总是马马虎虎完成，甚至经常会有逃学的念头，认为学习简直就是虚度光阴，不如天天玩来得痛快。后来，在老师的教育下，学到的东西越来越多，知识就越来越丰富，对学习也就越来越感兴趣，也越来越觉得时间的宝贵，明白学习的重要性。正如俗话所说：“时间给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。”
我读过这样一个故事，宋朝有个人，名叫陈正之。他患有先天性智力发育不良症，看上去呆头呆脑，记性也很不好。陈正之进学堂后，老师教大家一篇简短易学的文章，其他同学很快就学会了，而他花了九牛二虎之力也只能张冠李戴，勉勉强强地读出来。因此，陈正之常被同学们讥笑，被老师训斥。可陈正之并不灰心，想出了一个以勤补拙的好办法。学习时，别人读一遍，他就读3遍、4遍，9遍、10便；别人用一个时辰读书，他就用上几个时辰埋头苦读，坚持一句一句地读，一字一字地记，从不间断。日复一日，年复一年，陈正之坚持不懈地努力，养成了锲而不舍的好习惯。终于成为我国宋朝一位著名的博学之士。
还有这么一个故事：南北朝时，济阳考城有位学子叫江淹，人称江郎。他出身贫苦，自幼立下大志，要发愤读书，改换门庭。江郎一方面挖野菜养活母亲和自己，一方面刻苦攻读。他的笔头竟然像有神力驱使般，写出一手好文章来，震惊了四方。齐国君王发现了这个奇才，先后有高帝和武帝都重用江淹，让他持续做了多年光禄大夫。做高官后，江淹不再刻苦读书，忘记了当年的贫苦，更不接触黎民百姓，沉迷于富裕的官宦生活。逆水行舟不进则退，他不仅官做不好，连文章也变得空洞乏味，愈来愈糟。
读了这两篇故事后，我明白了这样一个道理：就算你是一个最聪明的人，但如果不勤奋学习终究还会一无是处；就算你不是很聪明，只要努力学习，一样会有不一般的收获。
鲁迅先生说过：“伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一份劳动就有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就有可能创造出来。”
是啊！业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。我们正应该向古人陈正之学习，尽自己的能力去学习，不偷懒。而不能像江郎那样骄傲自满，终至才尽。
我们所处的时代，虽然和古人大不一样了，但是古人那种勤奋好学的精神仍是值得我们学习的。
时间老人是公正无私的，赋予每人每天都是24小时。把握时间，奋力进取者，时间将无私地帮助你超越岁月；浪费时间、虚度光阴者，只能吞下失败的苦果。
同学们，让我们和时光赛跑，利用每分每秒学习，长大后为了祖国的繁荣昌盛贡献出自己的一份力量吧!
题目：我心中的“他（她）”
如：
开头：在我心中，有一个“他（她）”。他（她）是一个……的人。
（中间介绍自己，写一些自己的事）
结尾：他（她）时常告诉我一些做人的道理，处事的方法。你想和他（她）交朋友吗？
凿壁偷光
匡衡，字稚圭，西汉东海（汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区）人。他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴著邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧著书本，在洞前映着光来读书。
匡衡家穷买不起书。同乡有个富翁家中藏书很丰富。匡衡就去他家做工，却不收分文工钱。富翁感到很奇怪，问匡衡为什么？匡衡说：“我不想要工钱，只希望您能把家中的书都借给我读，我可就很心满意足了。”富翁听了，被他那种勤奋好学的精神所深深感动，就答应了他的请求。从此，匡衡就有了极好的读书机会。史书上说，匡衡精力充沛，超越常人，富翁家的丰富的藏书，加上匡衡本人的勤奋努力，终于把他造就成为一位知识学问渊博的学者。当时的读书人中甚至流传着这么几句口碑：“无说《诗》，匡鼎来；匡说诗，解人颐（没有人能解说《诗经》，匡衡恰好来了；匡衡给大家解说了《诗经》的疑义，大家开心得都笑起来）。”可见他声誉很高。当时，许多读书人都拜他为师，跟他学习。
汉元帝的时候，张衡受推荐被朝廷任命为郎中，再升为博士，给事中。这时先后发生了日蚀和地震，汉元帝心中惶恐，怕是上天降下的灾殃警兆，就向大臣们咨询政治的得失。匡衡上奏，列举历史事实说明天象只是一种大然的阴阳变化，祸福全在于人的作为，人类社会的风气，更在于朝廷的教化倡导和影响。因而皇上应当裁减宫廷的费用，亲近忠臣正人，疏远佞臣小人，选拔贤材，开放方路接纳忠谏，等等。汉远帝很赞赏匡衡的见识，提升他为光禄大夫、太子少傅。
汉元帝庞爱傅昭仪和她的儿子定陶王超过了皇后和太子。匡衡对此提出了恳切的规劝，透彻地剖析“正家而天下定”的道理，要防止招致国家的祸乱。匡衡在朝廷中参议大政，引经据典，阐明法理道义，很受赞赏，由此升任为光禄勋、御史大夫，后来又升来丞相，封为乐安侯。
汉元帝时，宦官中书令石显专权，排挤陷害贤良。匡衡也害怕他，不敢指摘。汉元帝去世之后，汉成帝即位，匡衡和御史大夫甄谭联手弹劾石显，揭露他和党羽的种种罪恶。石显和爪牙都受到应有的惩办。但朝中大臣也有人认为，匡衡身为辅政大臣，早年不及时参奏揭发，却阿谀曲从，没有尽到责任，对他提出弹劾。匡衡也自感惭愧，一再请求辞职，后来终于因多占封地的事被罢了官。
后人根据匡衡的故事，概括出一句成语“凿壁偷光”，形容勤奋好学。
他长得俏眉俊眼，眉毛像柳叶儿一般又细又长。他有一双闪闪发光的双眼，像两颗乌黑的宝石镶嵌在脸蛋上。给人一种对事情好奇，有点活蹦乱跳的感觉。有一头乌黑油亮的头发。像正值魔季少年。他有点儿笨，但是他笨笨中带有一些纯洁、天真。他生活上较笨，但是学习和写作上却有点儿小聪明。他不抱怨他“笨”，因为他喜欢笨中带有的纯洁和天真。他喜欢幻想。可是，他写作的风格却不是喜欢写幻想的作文。他喜欢在平静而美好的地方找到属于自己的灵感。
他之所以喜欢写作，是因为他觉得文字是唯一能够表达她心中的一切，也因为这样，他越来越喜欢写作。他喜欢在微风中“屹立”。因为他觉得微风能够给他平静，让他冷静的思考。他也喜欢在雨中撑著伞慢慢地走着。因为他觉得雨是洁净的，是美好的。而且他有时就是在微风和雨中中找到灵感。
他喜欢风信子，无论是什么颜色的。风信子的花语是胜利、竞技、喜悦、爱意、幸福、浓情、倾慕、顽固、生命。但他从不理会风信子的花语，他只是单纯的喜欢风信子。
紫色，它们总是考虑别人比考虑自己为先。它代表的是高贵典雅、隐晦、忧郁、高贵、神秘、深沉、成熟、浪漫！是很神秘的颜色来的！无法让人猜测的！紫色常成为贵族所爱用的颜色。紫色代表的意义是哀伤。紫色也代表胆识与勇气、隐晦、忧郁。不过，他也是单纯的喜欢紫色。但是，蓝色才像他的个性。
这个单纯的喜欢风信子和紫色，又有点儿笨，笨笨中带有一些纯洁、天真的男孩就是我——华
她是一个活泼开朗又大方的女孩子，和小朋友们在一起总有说不完的话。小朋友们也都愿意与她在一起，因为她有很强的组织能力，并且在她身上有种磁石般的吸引力，让小朋友团结在她周围。
看，她来了，小巧玲珑，天真可爱。面庞清秀，一双水灵灵的眼睛透著机智，银玲般的笑声，伴着两个深深的酒窝更惹人怜爱。薄薄的嘴唇一看就知道能言善辩。穿着得体，走起路来不紧不慢，哪象八九岁的孩子，给人非常稳重的感觉。
“生如夏花般绚烂，死如秋叶般静美”。这是我熟悉的泰戈尔的唯一的一句诗，可就那一眼，那一刻，我如此着迷，如此的难以割舍。
我眼中的秋，是萧瑟的，是冰冷的。可我却疯狂地迷爱。看着枫叶优美地坠落，有一丝痛心，却万分欣喜。抱着透明的玻璃杯，就这样看落叶。我怕冷，却并不排斥风，因为如果没有风，就不会有最美的秋风落叶图。
若没有你，就不会有今天的我。曾经我的心，冰封。我的笑，冷漠。因为父母转移了对我所有的爱，我无法接受，我把自己禁钢在自己的小世界里，不让任何人进来。就在这个夹杂着冬的冰寒与秋的孤寂的时刻。我遇上了你，你动人的音色，深情的眼睛以及那句：“生如夏花般绚烂，死如秋叶般静美”吸引了我，我凝望着你，思虑著那句诗，就这样我知道了你，我被你的才情所折服，知道吗？我以为你是为我而念，我拼了命的想结识你。