从自己的实践经验中感受到的：
班级日记应该师生同写一本上，每天都写，可以适当点评，公布、宣读等等方式。
一、培养学生的主人翁精神。
不论成绩好坏，不论日记质量如何（当然，对于差生，老师可以适当最撰写班级日志的指导），每一个班级成员轮流写，都应该学会关注班级，观察老师同学，体验学习生活。让每一个人留下自己的笔墨表达心声。如果对于差生的日记，老师多一些鼓励关注，效果会很好。
二、增加师生的相互沟通。
老师，尤其是班主任可以通过班级日志及时了解班级动态和学生的内心，针对性的解决问题。
三、提高学生的能力。
让学生学会观察人和事，提高思考能力和写作能力。不失为语文学习的一个好的方法。
通过学生阅读其他同学所写的日志，学会如何更多的认识身边的同窗，相互多一些理解宽容，多一些相互的帮助。
四、对班级事务的档案记录。
班级的好人好事，学习中的优秀分子，班级的荣誉，一些有争议的问题等等。师生应该有一种档案意识，通过班级日志记录下来。
五，还有许多许多哦
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