学习语文我认为没有一个速成的方法，最大的必要是积累，学习方法没有一个现成的模式，不能照搬别人的方法。
1．如何学习语文：
不仅仅要背诵那些文学常识、课文，这只是个步骤，应该从更大的角度上学“大语文”。
1）多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个高中期间，“我”都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。
2）多练习协作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。
3）多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。
4）语文的习题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法
语文学习的过程是不断积累知识的过程，具体可归纳为“三步曲”（理解—识记—运用）
一理解：
语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸，甚至标语、广告，古人所谓“处处留心皆学问”，要多频道、全天候地接收外来信息，但是有些同学因为对所学的东西一知半解，或者根本不理解，所以进中学默写小学学过的古诗“每逢佳节倍思亲”，“倍”会写成“备”、“被”，“渭城朝雨
轻尘”，“轻尘”会写成“清晨”，我想如果学生真正懂得这句诗的意思，是不会产生这种错误的。为什么现在的学生错别字特别多，而且稀奇古怪，不懂词义是主要原因。在语文教学过程中注意加强这方面的教学，无疑会收到好的效果。
二识记：
在教学中发现学生前学后忘，学期刚开始教的内容到中途就忘却了，时过境迁就不再有什么印象了，分析原因主要是没有用心去读用心去记，除了在理解的基础上背颂外必要的还要做笔记，好记心不及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。徐特立老师有一条重要的读书经验是“不动笔墨不读书”，我们现在要求学生课外阅读要写读书杂记，也正是出于这
一原因，这是积累知识的好办法。
三运用：
俗话说“学以致用”，从某种意义上说，知识积累的多少和运用的好坏，都在作文中体现出来。现在学生中存在的问题是学归学，写归写，把学与写绝然分开，不会模仿名篇的构思布局，学了那么多优美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去，文章内容空洞枯燥乏味。学与用是相辅相存的，常用可以达到巩固知识的目的，而学又为写提供了源头活水。
学语文难，难在需要你持之以恒地积累，难在必须遵循语文学习的规律，运用“理解、识记、运用”的方法，坚持多看、多思、多写，做生活的有心人，那么阅读和写作能力是会逐步提高的。
阅读。阅读是让很多高中学生头疼的问题。我高中的时候最讨厌的就是做科技文阅读题了。但是，你拿几张卷子放在一起就会发现，其实很多基础题都是差不多的，无非是什么主旨大意，某个句子的理解云云。多读，多思考，多感觉。我做阅读都是凭感觉。也许对很多人来说，感觉是太不准确的东西，但我不这么认为。我们所处在一个中文包围的环境里，自然而然会有一种语感，这是很多外国人没有的东西，这也是被很多学生所忽略的东西。你要记得，你不是在和题目战斗，你只是在阅读。用本能去感受它。以上观点不针对科技文，科技文一般是翻译过来的，且翻译的很烂。平时多读读课文，去感受它。
文言文，把课本里的几篇文言文好好研究一下，争取到每个字都能理解。并且把有注释的字，词查一查，记住其余的几个意思，尤其是虚词（虚词是每篇文言文里都会有的）。积少成多，时日久了，自然能够应对自如。
古诗词，跟着老师的节奏走。这块太抽象，没有题，不好说。
作文。高中作文要求不高的。能够清楚的表达感情，适当地运用修辞手法就足够到一般的分数了。要流畅清晰地表达自己的情感。平时多看些书，最好看大家的文章。 1 .要提高自已的语言、文章的表述、表达能力，除了多阅读外，平时应注意观察事物，并尝试用词语去形容； 2.在多阅读文章的同时因多做些对该文章的段落意义分析，同时自我评议，如是自已又是如何写，以此学习他人的写作手法； 3.在写作或表述时，对是事而非的词语能不用就不用，但过后应马上查词典弄清词义，下次有机会就马上用，这对防止自已词不达义的同时作为词汇的积累有好处； 4.对自已写的文章要多看多改，对与文章中心思想不相符的语句、段落，那怕写得再好，形容得再美，也要忍痛删掉。一篇好文章中心要突出，语言要精练，修词要准确，所谓言简意赅； 5.如果你要字好文章或提高语言表达能力，应多看成语词典，并弄清其中的典故意义，这有益和有利于自已的词汇积累，一但用时便会信手沾来或脱口而出； 6.最后一点就是自已的恒心，要持之以恒，勤学、勤看、勤读、勤写，善于总结，不断提高.分享到：
1．如何学习语文：
不仅仅要背诵那些文学常识、课文，这只是个步骤，应该从更大的角度上学“大语文”。
1）多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个高中期间，“我”都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。
2）多练习协作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。
3）多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。
4）语文的习题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法
语文学习的过程是不断积累知识的过程，具体可归纳为“三步曲”（理解—识记—运用）
一理解：
语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸，甚至标语、广告，古人所谓“处处留心皆学问”，要多频道、全天候地接收外来信息，但是有些同学因为对所学的东西一知半解，或者根本不理解，所以进中学默写小学学过的古诗“每逢佳节倍思亲”，“倍”会写成“备”、“被”，“渭城朝雨
轻尘”，“轻尘”会写成“清晨”，我想如果学生真正懂得这句诗的意思，是不会产生这种错误的。为什么现在的学生错别字特别多，而且稀奇古怪，不懂词义是主要原因。在语文教学过程中注意加强这方面的教学，无疑会收到好的效果。
二识记：
在教学中发现学生前学后忘，学期刚开始教的内容到中途就忘却了，时过境迁就不再有什么印象了，分析原因主要是没有用心去读用心去记，除了在理解的基础上背颂外必要的还要做笔记，好记心不及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。徐特立老师有一条重要的读书经验是“不动笔墨不读书”，我们现在要求学生课外阅读要写读书杂记，也正是出于这
一原因，这是积累知识的好办法。
三运用：
俗话说“学以致用”，从某种意义上说，知识积累的多少和运用的好坏，都在作文中体现出来。现在学生中存在的问题是学归学，写归写，把学与写绝然分开，不会模仿名篇的构思布局，学了那么多优美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去，文章内容空洞枯燥乏味。学与用是相辅相存的，常用可以达到巩固知识的目的，而学又为写提供了源头活水。
学语文难，难在需要你持之以恒地积累，难在必须遵循语文学习的规律，运用“理解、识记、运用”的方法，坚持多看、多思、多写，做生活的有心人，那么阅读和写作能力是会逐步提高的。
阅读。阅读是让很多高中学生头疼的问题。我高中的时候最讨厌的就是做科技文阅读题了。但是，你拿几张卷子放在一起就会发现，其实很多基础题都是差不多的，无非是什么主旨大意，某个句子的理解云云。多读，多思考，多感觉。我做阅读都是凭感觉。也许对很多人来说，感觉是太不准确的东西，但我不这么认为。我们所处在一个中文包围的环境里，自然而然会有一种语感，这是很多外国人没有的东西，这也是被很多学生所忽略的东西。你要记得，你不是在和题目战斗，你只是在阅读。用本能去感受它。以上观点不针对科技文，科技文一般是翻译过来的，且翻译的很烂。平时多读读课文，去感受它。
文言文，把课本里的几篇文言文好好研究一下，争取到每个字都能理解。并且把有注释的字，词查一查，记住其余的几个意思，尤其是虚词（虚词是每篇文言文里都会有的）。积少成多，时日久了，自然能够应对自如。
古诗词，跟着老师的节奏走。这块太抽象，没有题，不好说。
作文。高中作文要求不高的。能够清楚的表达感情，适当地运用修辞手法就足够到一般的分数了。要流畅清晰地表达自己的情感。平时多看些书，最好看大家的文章。 1 .要提高自已的语言、文章的表述、表达能力，除了多阅读外，平时应注意观察事物，并尝试用词语去形容； 2.在多阅读文章的同时因多做些对该文章的段落意义分析，同时自我评议，如是自已又是如何写，以此学习他人的写作手法； 3.在写作或表述时，对是事而非的词语能不用就不用，但过后应马上查词典弄清词义，下次有机会就马上用，这对防止自已词不达义的同时作为词汇的积累有好处； 4.对自已写的文章要多看多改，对与文章中心思想不相符的语句、段落，那怕写得再好，形容得再美，也要忍痛删掉。一篇好文章中心要突出，语言要精练，修词要准确，所谓言简意赅； 5.如果你要字好文章或提高语言表达能力，应多看成语词典，并弄清其中的典故意义，这有益和有利于自已的词汇积累，一但用时便会信手沾来或脱口而出； 6.最后一点就是自已的恒心，要持之以恒，勤学、勤看、勤读、勤写，善于总结，不断提高.分享到：
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第1个回答 2013-01-31
好好背背古文古诗，基本问题别丢分。
选择题一个三分也丢不起，但是形式无非就是那么几种。找以前的卷子总结一下。然后找点辅导书。
诗词鉴赏有固定格式。一共有三中问法。写的是什么。方法是什么。表达了什么感情。读完诗词，弄清这三个问题，就容易答对了。
文言文靠积累的比较多。把课本上重点的文言文的重要部分都总结在一起。有了章法就不会出错了。
阅读理解也是靠做题的积累。找一本比较喜欢的辅导书去练吧。
作文最简单也最难。简单的是可以写议论文。只要四平八稳，语句通顺，思想积极向上，拿个四十多分不成问题。要想写好就下大功夫吧。每天写随笔，多看看书，多积累素材。
总之就大概就是这样的吧。
其实最重要的还是心态。冷静下来，认真的做些实事。多请教老师，同学。
本人是参考的全国卷，希望能对你有所帮助。本回答被网友采纳
选择题一个三分也丢不起，但是形式无非就是那么几种。找以前的卷子总结一下。然后找点辅导书。
诗词鉴赏有固定格式。一共有三中问法。写的是什么。方法是什么。表达了什么感情。读完诗词，弄清这三个问题，就容易答对了。
文言文靠积累的比较多。把课本上重点的文言文的重要部分都总结在一起。有了章法就不会出错了。
阅读理解也是靠做题的积累。找一本比较喜欢的辅导书去练吧。
作文最简单也最难。简单的是可以写议论文。只要四平八稳，语句通顺，思想积极向上，拿个四十多分不成问题。要想写好就下大功夫吧。每天写随笔，多看看书，多积累素材。
总之就大概就是这样的吧。
其实最重要的还是心态。冷静下来，认真的做些实事。多请教老师，同学。
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第2个回答 2013-01-31
表示高中语文呢一定不能死记硬背，多读多看多记多背，灵活安排时间，特别是作文，文言文，诗歌鉴赏非常重要，是拉分的关键
第3个回答 2013-01-31
看图就知道我怎么学了
