《济南的冬天》本文的语言清新、优美、亲切、自然,描写生动形象而又妙趣横生。下面是其公开课教案,欢迎参考。
第一、教学目标
(一)知识目标:
1、理清本文的层次结构。
2、领会作者抓住主要景物的主要特征进行的细致描绘,情景交融的表达对济南的冬天所寄予的感情。
(二) 能力目标:
1、培养学生“细致观察事物,抓住特点描述”的能力
2、学习作者从自身感受出发,融情于景的写作方法
(三)情感目标:
体会作者对境物的独特感受及寄寓的深情,让学生学会用心感受自然之美。
第二、教学重点、难点
(一)重点:
1、培养学生“细致观察事物,抓住特点描述”的.能力
2、学习作者从自身感受出发,融情于景的写作方法
(二)难点:
1、培养学生“细致观察事物,抓住特点描述”的能力
第三、教学方法:朗读法,探究法,练习法
第四、教学过程设计
一、导入新课:( 分钟)
板书课题《济南的冬天》
二:出示教学目标: 分钟
1、培养“细致观察事物,抓住特点描述”的能力
2、学习作者从自身感受出发,融情于景的写作方法
三、问题推进,学习新课:(幻灯片) 分钟
(一)课文感知( 分钟)
1、在感知课文的基础上,要求学生重点思考以下问题:
①作者对济南的冬天总的感受是什么?
②作者为什么会有这种感受?
2、学习3段写景的方法
齐读3段思考
1、这段中心句是什么?
2、作者按什么的顺序描写雪后的山景?
3、段中那些动词用得好?那些表示色彩的词用得好?
2、归纳写景文章的写作特点。(学生边归纳边举例)
①细致观察景色,按照一定的顺序,抓住特征进行描写。
②从自身感受出发,融情于景。
③巧妙地运用比喻、拟人的修辞方法。
3、学以致用:
用你学到的写景的方法,以“最妙的是…… ”开头写一段你家乡最有特点或你最喜爱的景物。
四、学习清单( 分钟)
展示习作片段
五、布置作业:
请实地观察雅安某处的景物,仿照课文一些写法,写一篇题为《雅安的冬天(春天)》的短文。