高考中数学的选择题选哪个正确的几率最大呢?

Question

高考数学的选择题选ABCD哪个正确的几率最大呢?还有一个月就要高考了,可本人是数学白痴,根本就没有数学细胞,对数学的知识基本停留在初2的水平,,,现在一切都晚了,学不来了，只能投机取巧了,各位高人能提供点办法吗,能使成绩达到30分(满分150)我就满足了.
我是学美术的,文化并不需要很高也能有大学读,所以数学30分我会非常的满足,
我偏科很严重,除了数学,其他科在班上名列前矛,尤其是英语一直是第一,只是数学经常倒数了,
严重拖累了我总分,拿什么来拯救你啊,,,我的数学!!!

Answer 1

我觉得数学不因该靠蒙~因该自己学~我这有一些~可以提高数学的方法~你看看~
最重要的就是要真正的弄懂每一种题型究竟怎么做
不能觉得好像明白了就不看了
要动笔去做每一道经典的题
这是我的经验
我觉得挺有用的
多做题
搞懂每一种题型
还有一个重要的就是
仔细认真，把基础的简单的题做对
因为高考毕竟难题是少数
集中注意，养成良好学习习惯

学习时集中注意，养成良好学习习惯，是节省学习时间和提高学习效率的最为基本的方法。集中注意指学习时专心致志。学习过程中注意高度集中时，学习者对周围其他事情可以视而不见、充耳不闻。高度注意使人的心理能量能够集中地投入于正在进行的思维活动，使思维在特定的问题上处于最佳激活状态，从而使人脑能够高效地进行信息加工和问题解决。迅速的知识掌握和高效的分析问题与解决问题，正是建立在这种以集中注意为特征的思维状态基础上的。通常，人们倾向于认为，智力的差异导致了学生在学习上的明显分化。实际上，智力差异并不是学习分化的惟一原因，对于许多学生来说，其成绩落后是由于缺乏学习时高度集中注意的习惯而逐渐发展起来的。国内外心理学家的研究都证明了这一点。

由于种种原因，很多智力正常乃至优秀的学生都没有养成学习时精神专注的习惯，这部分学生在面对高考这样的挑战时，会有明显的基础不足或思维深刻性不够的困难。注意投入的缺乏导致了他们平时不能像其他精神专注的同学一样积累知识和思考问题。教师可以在课堂上通过观察学生上课是否分心，很容易了解到哪些学生有集中注意的问题。通过孩子对学习环境的要求，家长在家庭中也可以很好地确认自己的孩子是否有注意肤浅的问题。如果一个学生更喜欢独自在安静的环境里学习，而且的确专心于学习和有关问题的思考与研究，则说明该学生有良好的注意品质。一般情况下，注意缺乏深度的学生会喜欢开着电视机或听着音乐学习，或者学习时喜欢开着门听别人讲话。这样的学生难于在精神状态上达到高水平的激活状态，思维上也会缺乏应有的深刻性。

从外部因素说，噪音、其他人活动的干扰、不适当的光线和温度等都会影响人的注意集中，环境的混乱或过分舒适也会对注意的集中产生不良影响。对于没有能养成学习时集中注意习惯的学生来说，来自个人自身内部的干扰与中断对注意集中的影响甚至超过外部因素的消极作用。很多学生都有一种习惯，每学习一会儿，便会找到各种理由起来活动，或是找书、找笔记本、拿几张纸。这些习惯不仅直接引起学习活动的中断，更重要的是，它使学习者的思维总是在一个肤浅的层面上简单重复，而不能有纵向的深入。心理学研究揭示，许多学习和学习性质的发现与体悟，要在思维深入到一个较深的层次时才能够完成。当学习活动频繁中断和思维缺乏注意高度集中的支持时，学习者的思维根本不能被预热到高度敏感和深入的水平，因而也不能获得真正掌握知识和提高分析、解决问题能力至关重要的思维经验。

这样，对许多考生而言，数月之后的高考应试任务就转化成了目前的改进学习习惯、学习科学学习方法的目标。虽然，在理论上，形成良好学习习惯、掌握科学学习方法应当更早地成为一个学生的目标，但由于家庭和学生对有关意识的缺乏，很多考生需要从现在开始。养成良好学习习惯和学习科学学习方法不仅是可以使人终身受益的心智发展方法的重要收获，而且也是高考应试的良策，是提高高考成功率的有效方法。很显然，没有知识掌握的改善和分析、解决问题能力的提高，一切考试准备阶段的高考应试策略都只是空谈。

不良学习习惯是可以改变的

以注意肤浅和容易分散与被干扰为特征的不良学习习惯是可以改变的。当然，改变一种旧习惯、建立一种新习惯是一件需要意志和耐心的事。这就是说，要想改变不良的学习习惯，个人需要主观上认识到问题的所在和重视新习惯的养成，并能坚持新习惯的实践。心理学的研究证明，运用心理学家建议的方法，大多数人都可以很好地在改变自己旧有学习习惯的同时养成新的良好学习习惯，提高自己的注意品质和思维能力，改善自己的知识掌握状况和分析、解决问题的能力。无疑，这种改变可以帮助考生实质地增加高考应考的能力和被录取的可能性。

深化注意的方法有两个最重要的步骤。第一步是根据注意的起伏和变化规律建立主动的学习-休息的合理间隔时间表。通常，考生的合理时间安排是每学习1小时休息5—10分钟。在养成自动遵守这种时间设定之前，有人可能会时常看表以确定自己已学习多长时间。这种习惯和心理预期会降低个人注意的深度。遇到这种情况，可以预先在自己看不到的地方设定闹钟，消除看表的习惯和心理预期。

深化注意的第二步与改变旧有学习习惯有关。当学生不能按设定的时间间隔学习和休息，经常会习惯性地起立走动或分心于琐碎的事情时，可以强迫自己一站起来就总是重复做一件枯燥的事情(如将手头钢笔的笔帽拔下又盖上，每次都如此)。枯燥乏味的活动会给人的一种行为以负强化，降低这种行为发生的可能性。无论在理论上还是实践上，心理学的研究都已证实，只要坚持这种行为模式，旧有的行为习惯终将为新的行为习惯所代替。

其他节省学习时间和提高学习效率的方法是以上述反复为前提的。注意的品质得到改善后，运用其他学习方法来提高学习效果就有了可能。结构化学习、科学阅读，是能为考生在学习和复习过程中运用，并能在短时间内对提高学习效率和成绩有显著帮助的另外两种重要的学习方法。

结构化学习指学习时在过程和目标上有明确的结构，即有高度组织和学习目标的学习。学习具有盲目性，是很多考生学习效率不高和知识掌握层次受到限制的主要原因。通过实践，每个考生都会发现，如果将要学习、复习的课程或有关内容很好地组织起来，学习时会变得更容易掌握。

最为简单的结构化学习就是订出学习的时间表，将每一天、每一周和每一个月中要学习或复习的内容合理地分配到时间表中。在拟定时间表时需要注意，每个人在一天当中都有自己的最佳学习时间。在这个最佳学习时间中，学习效率会比其他时间段高。因此，在排定时间表时，应当将感到较为困难的内容排在这一时间段中。

结构化学习的第二个层面的操作方法是将每门课程抽取出一个骨架性的简单框架，以此作为学习或复习的导向系统。知识框架是很容易记忆和掌握的，它可以作为一个检索系统起作用，帮助人们组织一门课程中的浩繁内容，使其变得更容易记忆。而且，每门课程的各部分知识都具有内在的相互联系，结构化的索引系统可以帮助人们很容易从一种知识找到与其相关的知识。使用这种方法，考生复习时就不会挂一漏万。

第三层次的结构化学习是列出某一方面内容的主要概念、范例、实验、人物或年代等重要知识线索。将课文转变为这种概要性的知识点，会使有关知识的掌握变得更为容易。

需要提醒的是，第二、第三层次的学习框架的抽取，应当在有经验的教师或专家的指导下进行。只有在对有关知识掌握达到了融会贯通的程度时，才可能抽取出相关知识的概要。他对节省学习时间和提高学习效率有助益的学习方法还有很多，如联想式记忆法、根据记忆规律进行练习的方法等。每个人在自己潜心学习的过程中，还可以发现许多适合于自己提高学习效率的独特方法。掌握科学的学习方法，是高考应试提高成功可能性的必经之途，也是考生现实的学习任务之一。

Answer 2

回答 共 18 条
B的概率挺大的，这也需要语感呢，你第一印象觉得哪个像，就选哪个
回答者：lianghgfg - 江湖新秀 四级 5-4 22:38
说实话，这根本就没有答案，因为每年的答案都不一样。
教你个方法吧，你要求30分，我感觉还是能达到的。
代入法，把每一个选项都带进去试试，可以排除一部分，再去蒙或者只剩下一个。
回答者：天行健起点 - 助理 三级 5-4 22:39
我和楼上观点一样觉得第一感觉比较重要，而且有的选项可以排除的，但我个人还是觉得C的可能性大些
回答者：伊梦的心 - 试用期 一级 5-4 22:46
据统计它们的几率A的为11%B的为35%C的为37%D的为17%
回答者：izaijin - 千总 四级 5-4 22:50
30分.? 一个选择踢5分..就是说答对6道就是30分..
前6道选B,后6道选C..(根据往年经验答案是B和C的几率比较大)
再看看里面有没有你会做的..30分挺容易的..
回答者：费小熙 - 试用期 一级 5-4 22:56
b吧，一般5-6题里面还有一个a，但是一般只有一个，d的也不多
回答者： 白羊座的痛 - 高级魔法师 六级 5-4 22:56
别听他们的，害你呢，靠本事，拼人品也可以的~~~
回答者：DARK熊猫酒仙 - 初入江湖 二级 5-4 23:15
不用想了,老老实做吧,选择题有很多方法的,但不要闭着眼睛乱选,每年选项的概率都不一样,我记得我那年就有好多选A,老实点最好
回答者：logdrm - 助理 二级 5-4 23:28
不会吧！你数学真那么差呀！其实一百五十分才考三十分真的算很低了，别只有那么点眼光，还是考高点吧！考五十差不多，虽然分数并不能代表全部，但考太低也不好．
回答者：匿名 5-5 09:12
浙江b最多
回答者：中洲王 - 门吏 二级 5-5 09:44
我们以前是C最多（我是05年高考的）老师都说过如果不会就蒙C，12道题目你最好别ABCD一顿乱蒙，那样很容易一道都不对，最好都蒙一个选项大平均对三个啊！不过A的几率是最小的！！
高考的选择题前几个都是比较容易的，你可以用答案一个一个往里面带入，也许还能碰上一两个。后面的大题第一步都很简单，尤其是第一道大题，你在考试的前几天把老师给你们归纳可能考什么类型的题目的例题看看，记住其中的公式，倒时候你就按那个公式往里套，即使数不对，但是判卷老师看到那个公式也会给你几分的！o(∩_∩)o...
回答者：tianyuaizharui - 见习魔法师 二级 5-5 15:48
带入
排除
多选C
回答者：alei801462 - 助理 二级 5-5 18:27
哎 又是考试！！折磨死人啊 ！！！
悲哀 太悲哀了
我劝你还是要机灵的好，考试的时候，监考的老师一般不太爱管做小动作的考生，因为他们觉得考生努力了12年，容易吗 /？太不容易了
所以你有点小动作 ， 不过 ，要看火候， 个别老师 还是雷厉风行的， 千万不要碰硬 钉子 。/ 最主要的是 你COPY的 对象 一定要是个高手啊！！！！既然是选择 ，扫一眼 就能COPY到答案了！！
希望 别的考生 不要骂我哦 ！！！

人生啊！！希望你休息的时候 看一看《黄石的孩子》
我觉得人生最重要的 就是学习阶段。 《黄石的孩子》其中的何老师，就是个全能的人，几乎什么都会，才能教好他的学生！！！
我认为 学你爱学的， 然后发挥你的强项，或者 专业。毕竟 高考只是一个过程。真正的生活，不能靠这一次考试就能决定的， 所以路要怎么走， 还得靠自己。

走别人的路 ，让别人无路可走吧 ！！！
回答者：liuyulong83429 - 试用期 一级 5-5 21:44
高考靠这个的话，基本也就没什么意思了
回答者：youshifu - 千总 五级 5-6 16:25

Answer 3

1.如果你是对数学什么都不能做且不能下笔的话
那么建议你全选C（注意不能都选——那样的话是0分，中间加点别的）
2.如果你是会点数学，只是做数学题的时候老是掉进题目设的一点小陷井的话，那你最好试者做下————有排除法，把你一看就是错的取掉，然后把你认为对的取掉——剩下那你认为不是很对或有点小错误的就可能是正确的答案。
3.如果你学的是文科的话，那我劝你现在就把数学书上的题目都做会————做不会也要记得答案和题目的结构。
因为文科数学很简单，有相当一部分来自课本（不是原题的，就是改下数字或题目谈的对象变下）
4.如果你的眼睛很好，那高考的时候可以尝试看下，你旁边的人的（呵呵，注意不要被发现了。。。）本回答被提问者采纳

Answer 4

1.如果你是对数学什么都不能做且不能下笔的话
那么建议你全选C（注意不能都选——那样的话是0分，中间加点别的）
2.如果你是会点数学，只是做数学题的时候老是掉进题目设的一点小陷井的话，那你最好试者做下————有排除法，把你一看就是错的取掉，然后把你认为对的取掉——剩下那你认为不是很对或有点小错误的就可能是正确的答案。
3.如果你学的是文科的话，那我劝你现在就把数学书上的题目都做会————做不会也要记得答案和题目的结构。
因为文科数学很简单，有相当一部分来自课本（不是原题的，就是改下数字或题目谈的对象变下）
4.如果你的眼睛很好，那高考的时候可以尝试看下，你旁边的人的（呵呵，注意不要被发现了。。。）

Answer 5

1.如果你是对数学什么都不能做且不能下笔的话
那么建议你全选C（注意不能都选——那样的话是0分，中间加点别的）
2.如果你是会点数学，只是做数学题的时候老是掉进题目设的一点小陷井的话，那你最好试者做下————有排除法，把你一看就是错的取掉，然后把你认为对的取掉——剩下那你认为不是很对或有点小错误的就可能是正确的答案。
3.如果你学的是文科的话，那我劝你现在就把数学书上的题目都做会————做不会也要记得答案和题目的结构。
因为文科数学很简单，有相当一部分来自课本（不是原题的，就是改下数字或题目谈的对象变下）
4.如果你的眼睛很好，那高考的时候可以尝试看下，你旁边的人的（呵呵，注意不要被发现了。。。）