网络的发达，各种媒体的应运而生，使得社会的消息很快就会四通八达，传遍天下。所以我们经常会在网络上，或者一些社交媒体上接触到这样的小小“某某幼儿园老师针刺幼童”“某某学校教授涉嫌侵犯学生”“某某老师学术造假”……针对这样的负面消息，我们不仅要有自己的辨识力，也在呼吁相关部门要提高教师教书育人的能力素质。那么具体落实到实处，我们应该从哪些方面进行培养呢？我觉得应该从以下三个方面。
首先，最重要也是最应该得到重视的方面就是师德问题。社会永远都需要老师，更需要一群好老师。因为他们肩负的的祖国未来花朵的培育问题。都说少年强中国强，少年怎么强呢？离不开两种教育，即家庭教育和学校的基础教育。而基础教育知识方面要说不算难，难的是学生品德人品的培养。一个好的学生，要的是品学兼优。这个品是排在学的前面的。那么一个师德好的老师，才能以身作则，才能体现“德高为师，行正为范”的教师品质。所以，师德应该排在首位。
其次，我们要加强的是教师的心理品质。作为一个老师，我们都说是人生的导师，这个导师不仅教会我们各门各类的文化知识，更是引领我们走进精神殿堂的人。学生是一个群体，他们既有共性，但是更多作为一个个体而言，他们是有自己的个性和秉性。面对这样的学生，我觉得老师应该具备良好的心理品质，这不仅要求老师具有足够的包容和同理心，还要有耐心、毅力，以及各种抗挫能力。而不应当学生调皮捣蛋的时候，老师首先心理崩溃，然后各种教学事故频出。
最后，才应该提到我们的文化素质水平。每一个能够成为老师的人，其实并不缺少文化素养，因为他们都是经过专业的知识体系的培训。我们应该加强一种能力，那就是文化素养如何外化为感染学生的能力。我们的课堂教学，不是生搬硬套，而应该是融会贯通地教学，才能更好地让学生掌握知识，学以致用。
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