第1个回答 2017-12-27
如果单词以元音字母（a,e,i,o,u）加 y 以外的其他辅音字母结尾的，要双写最后一个字母加ed,像stop,drop,要写成stopped,dropped。
规则动词的过去式由“动词原形+ed”构成，具体变化有：
1. 直接在词尾加-ed。如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned；
2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。如：like—liked, live—lived, use—used, move—moved；
3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。如：stop—stopped, trip—tripped；
4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married.
不规则动词的过去式大体上归纳有以下六条记忆法：
1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。如：put—put, let—let, cut—cut, beat—beat；
2. 以d结尾的词，把d变成t。如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent；
3. 以n结尾的词，在词后加t。如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt；
4. 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。如：blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew；
5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。如：keep—kept, sleep—slept, feel—felt, smell—smelt；
6. 含有元音字母o / i的词，将o / i变成a。如：sing—sang, give—gave, sit—sat, drink—drank。
第2个回答 2013-04-28
一般情况在动词尾加— ed。例如：
work—worked, want—wanted
（2）以不发音的e结尾的动词，直接加—d。例如：
live—lived, hope—hoped
（3）以“辅音字母 y“结尾的动词，变y为I再加— ed。例如：
study—studied, cry—cried
(4) 以重读闭音节一个辅音字母结尾的动词，双写词尾的辅音字母再加— ed。例如：
stop—stopped, beg—begged.
(5)词尾听加的— ed的发音，有以下几种情况：
a. 以元音或浊辅音结尾的动词。加— ed后，— ed发音浊辅音[d]。
b. 以清辅音结尾的动词，加— ed后，— ed发清辅音[t]。
c. 以[t] [d]结尾的动词，加— ed后，— ed发[id]， 与结尾的[t]、[d]相拼，读作[tid]或[did].