五下第七单元作文。

Question

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Answer 1

五年级下第十册第七单元作文（4篇）
2011-05-27 20:22:11| 分类：写人作文——学生|字号 订阅
习作一: 坏坏的老顽童
刘镕榛
我的爸爸童心未泯，经常和我们一起玩，逗得我们哈哈大笑。他就像小孩子一样，坏坏的，让人哭笑不得。他还十分幽默风趣，常向我们“学习”。
上周五的时候，他带我们去吃德克士，路上，吕庭宇老学大猩猩，可是把我这个好的不学，喜欢学“坏”的爸爸“教”会了。快到德克士的时候，我爸爸突然来了一段比吕庭宇还像的大猩猩表演。你瞧，他把两只胳膊高高举过头顶，在空中挥舞，还半蹲着身体，不停地晃来晃去，学的像极了。他边学边说：“我是大猩猩他爸”。一边说一边用手拍打着胸脯。爸爸的样子笑得我们肚子都疼了。但这样也惹来了小“麻烦”我爸爸走过去时，有人低声嘟囔了一句，幸好爸爸没听见。
而这个星期一，爸爸又来了一次“大幽默”。我正在写数学作业时，爸爸走了过来，看了一眼，说擦掉这行，我不服气地说：“我写的可以啊。”爸爸装着生气的样子说：“读一读！”。我照着一读：“至少称两次京找到了！”爸爸又开玩笑说：“儿子，行啊，这鲸鱼被你训练的可以啊，只用两次就能找到东西了。”我连忙把“京”改成“就”。一会爸爸过来又说：“嘿嘿，鲸鱼没了，让你给吃了？”我没好气地说：“橡皮吃了|。”爸爸抓起橡皮使劲拍，还说：“吐出来，快点，鲸鱼可是保护动物呀，小心我把你告上法院，判你死刑！”
这就是我童心未泯，幽默风趣的爸爸。
习作二: 我的老师
刘镕榛
我们都知道，老师是辛勤的园丁，一直培养我们；老师是父母，告诉我们做人的道理，该做什么，不该做什么；老师是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。而我更觉得，老师就像一本书，一本供所有同学参考的书。
张老师两只眼睛炯炯有神，两条眉毛细细的的，脸上已经有了皱纹，一头卷发里已有几根白发，那一定是为我们累的啊！
上课的时候，张老师就像一本《百科全书》。让我们阅读、思考，在知识的海洋中漫游，去寻找一切问题的答案。上课时，张老师一手拿着粉笔，一手拿着教科书，有时嘴中还不停的讲解着一些重点、难点，纠正着一些同学的错题。我们如果有自己的想法，张老师也很乐意听我们说，总会放下手中的事，耐心地听我们说完，再结合题目，给我们最正确、完整的答案。张老师就像把知识的泉水浇灌进我们的大脑中，让我们饱受“泉水”的浇灌，茁壮成长。在课上只要我们有问题，张老师总会不厌其烦地教给我们，直到我们明白了为止。
下课的时候，张老师像一本《幽默大全》。在课下，张老师和我们一起做游戏，讲笑话，让快乐在我们班久久回荡，张老师还和我们一起聊QQ：“咋们班的QQ群号是多少？”同学们告诉了她，“咱们可以在网上交流了！”于是，张老师也加入了我们的QQ群，和我们一起聊天，更加了解我们。
生活中的张老师好似一本《战国策》，每当班里的同学有矛盾了，张老师总会主动调解，走过去说：“不就是一点小事吗？都五年级了怎么还闹别扭，彼此之间宽容一点，还会有什么不高兴的事。好了，老朋友，握握手，嗯，好！”张老师这样做是为了让班级里的同学和睦相处、互相帮助，结成深厚的友谊，集体有了凝固力，这样班级才能美丽、和谐。不仅张老师在这方面帮我们调解矛盾，还在参加比赛时给我们练习，取得了好成绩，在出版报的时候给我们鼓励、帮助，使我们取得名次，张老师这样教我们、帮我们、鼓励我们，让我们做每一件事都充满信心，以至做到最多的获奖量。
张老师也像一本《思想品德》。经常教育我们，要好好学习，将来回报祖国、父母、老师。张老师还有时开玩笑：“等哪个同学长大了以后有出息，张老师也能跟着沾沾光……”张老师还说：“要乐于助人，不要为了得到赞扬才去做事，要时时刻刻地为他人着想……”而张老师每天都要从早到晚的忙，有时为了给我们讲解错题都要到很晚才能下班，而我们做一点小事就觉得累、苦，而和张老师比起来，这一切又算什么呢？
张老师就想一本书，在不同的时间，不同的地点，不同的事情里总能变来变去，变成许多种书，给我们了方便、帮助！张老师知识渊博、幽默风趣。通过这本书，让我们得到成长的养分，健康快乐成长。
习作三： 我的老师
刘镕榛
我的班主任张老师是一位十分漂亮的女教师，她清秀的面容上长着一双炯炯有神的眼睛，长长的头发被烫过，卷卷的，班级里的琐事很多，且身为年级组长，张老师为我们操劳着，所以有了几根白发。
上课时，张老师的板书就像一幅书法作品，富有感情的朗读能使同学们鸦雀无声，最有特点的，还数那风趣幽默而含有一点哲理的语言。“答对问题要表扬，答错问题更要表扬”。“无限相信自己，永远不要对自己失望”。……我们听后特别服她。
告诉你，张老师还有两种奇特的魔法。第一种：“夺魂咒”，这种咒语能让大家在上课时把全部的注意力都集中在她的身上，让我们很容易记住她讲的东西，记得有一次，张老师在讲字母“n”时，发现同学们都心不在焉，于是，她就诸葛亮弹琴——计上心来，正式开始使用“夺魂咒”，说：“我教大家一个巧记字母的好方法，大家来看看，我比划的姿态像不像字母“n”?”，只见她把腰一弯，一手拿起教鞭当拐杖，另一只手在背后捶起背来，时不时还发出几声咳嗽声，就像一个老大爷，拐杖和手连在一起，还真像字母“n”，大家看后都情不自禁的笑起来，有了张老师的“夺魂咒”，我们的课堂其乐无穷，期末考试，我们班还是全年级第一呢！
另一个特异功能——“警惕咒”，那次上课，有几位同学在地下低声细语，张老师见了，眉头紧皱，两只眼睛望着他们，好像在说：“我在上面上课，你们居然在下面说小话”。又像在说：“我是孙悟空，你们逃不过我的火眼金睛”。他们见了张老师的眼睛，好像认识到错误，羞愧的低下头。
张老师在我心中闪着神圣的光芒，我爱她，敬她。

习作四： 我的姥姥
刘镕榛
我的姥姥已经六十多岁了，一头花白的头发，一双饱经风霜的老手，一看就是见过大世面的人，可不是吗？姥姥可是很有学问的。
姥姥整天都是笑眯眯的，给人十足的亲切感，对我和哥哥非常心疼，在生活方面姥姥特别勤俭节约，虽然现在家里过上了好日子，可是姥姥依然非常节俭，什么坏了的东西在她手里总能派上用场。
“水龙头和点灯记得要管好，吃饭不能剩下，东西坏了想办法修，不能动不动就扔......”这不，姥姥又在教育我们了，这也成了姥姥的一种习惯。
记得有一次，我和哥哥正在吃饭，不小心把碗碰倒了，米饭和里面的两块肉掉在桌子上，我捡起肉刚想丢掉，姥姥马上制止了我：“不许扔，平时是怎么给你讲的。‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，’赶快把这些肉用水泡一泡，再吃了，还有那些米饭收拾起来喂鸡吧！”说完找来一个塑料袋认真地收拾起来。看到那麻烦的样子，我不禁说道，不就是一碗米饭吗，何必那么仔细。姥姥听到后，脸上的笑容马上消失了，立刻变得严肃起来。“怎么可以这样想，这不是米饭多少的问题，而是节约和浪费的问题，浪费是最可耻的，农民种地是多模不容易啊！这些米饭在我们挨饿的那个时候，足够一家人一天的粮食，可不能扔啊！”说完，有更加认真地捡起来，仿佛桌子上丢的不是米反而是金子。
这就是我的姥姥，一个勤俭节约的人，一个生活中的好老师，她说的话将永远记在我心里。

Answer 2

我的叔叔 我有一个顶好顶好的叔叔，他最疼我，我也很喜欢他。他是个税务员，平时戴着大盖帽，威风极了。有时，他把大盖帽扣在我头上，我迈起正步，逗得大家笑。可是最近发生了一件事，使我对叔叔有了新看法。 那是星期六晚上，妈妈带我去叔叔家玩。一进门，我就发现一位陌生人在跟叔叔谈着什么。见我们进来，那陌生人一把抓起叔叔的大盖帽，慌乱地盖住茶几上的一堆东西，便起身要走。只听叔叔说：“行，这事我一定能办好！”边说，边送那人出门。 趁叔叔去送客，我好奇地掀开大盖帽一看，呀！我一下子惊呆了，厚厚一沓“大团结”！哼，叔叔也会做这见不得人的事儿，真没想到！我气呼呼地想。不一会儿，叔叔走过来跟我说话，我故意装做没听见，就是不理睬他。 第二天，叔叔到我家，问我昨天怎么啦，有没有不舒服。我白了他一眼，一声不吭，心里横竖觉得叔叔挺不顺眼。为逗我开心，他把大盖帽扣到我头上，被我狠狠地甩掉了。 晚上，妈妈要我去给奶奶送鱼。奶奶就住在叔叔家里，我虽然不乐意见叔叔，但也不好说不去，只好去了。 来到叔叔家，幸好没碰见叔叔，谢天谢地。我把鱼递给奶奶，转身就往外走。经过叔叔房间时，忽然听见里面有动静，我就蹑手蹑脚地把门推开一道缝，向里面望去。糟糕，昨天那个陌生人又在叔叔屋里。他又来干什么？我侧着耳朵，想听个究竟。 “我那罚款的事……”这是陌生人的声音。 屋里沉默了一会儿，叔叔开了口：“上次那件事，按规定应罚5000元至10000元，但考虑到你是初次偷税，决定罚款5000元。昨天你那2000元，我已经替你上交了，明天你到所里再补交3000元吧！以后记着，要自觉缴税，别来那套……”叔叔正对他进行税法教育。听到这里，我感到内疚和不安起来，是我错怪了您，我的好叔叔，对不起！ [点评]这是一篇典型的先抑后扬结构的文章，小作者很善于从生活中发现习作的好材料。文章的开头部分，不动声色地写出了自己对叔叔的误解，让人读了心生悬念，极大地引起了阅读者的阅读兴趣。接着一步步地揭开其中的缘由，等到自己明白真相时，一种敬意就会油然而生，显得水到渠成。

Answer 3

题目是不是写一个印象深刻的人？》追问

是的