一、做最好的自己
严于律己，培养优秀的品质品格。上课认真听讲、记笔记、积极发言、开动大脑、灵活思维，同时遵守课堂纪律；课间不打闹，安静文明的休息
二、做优秀的班委干部
恪尽职守。做好自己分内的事，使自己管理的这一方面井井有条；不偷懒、不轻率、不敷衍，认真做好本职工作，从而使班级更加优秀。
服务他人。尽量帮助老师与同学；尽量做到有求必应。让自己成为榜样，带头冲锋。
扩展资料：
优秀实例
1、音乐教师张丛从“创作班歌”入手，将打造“最会唱歌的班”，提升学生音乐素养；每天都会在学校办公群发布“心灵早报”的心理辅导员王臻老师则畅想了与学生常做心理游戏“玩中成长”；工作不满一年的赵菲老师则想给每个孩子“私人定制”一份成长档案。
2、舜耕小学礼堂开展了一场题为“老班有特长班级有特色”的论坛，论坛由德育主任叶茂平主持，参加论坛的7位班主任老师来自语文、数学、英语、音乐各学科，既有担任学校心理辅导员工作的老师，也有具备书法特长的老师，有担任班主任工作23年的老教师，也有工作不满一年的新教师。
参考资料来源：人民网-济南市舜耕小学推进特色班级建设
作为班级的一员，我们应该为班级建设做以下的事情：
一、没当班干部就做最好的自己
严于律己，培养优秀的品质品格。上课认真听讲、记笔记、积极发言、开动大脑、灵活思维，同时遵守课堂纪律；课间不打闹。
二、做优秀的班委干部
恪尽职守。做好自己分内的事，使自己管理的这一方面井井有条；不偷懒、不轻率、不敷衍，认真做好本职工作，从而使班级更加优秀。服务他人。尽量帮助老师与同学；尽量做到有求必应。让自己成为榜样，带头冲锋。
班级建设建议：
1、设计班级文化。在传承学校文化和落实培养目标的基础上，班主任要顶层设计好治班理念，通过班训、班徽、班歌等物化出来，通过班级布置张贴、卫生保洁、物品摆放等营造一个良好的成长环境。
2、架构管理组织。成立班委会、团小组、少先队中队，规范小组建设，达到“人人都是管理者，人人都有事情做”的效果。
3、制定自治制度。班级管理制度制定要注重四个导向：民主、自治、引领、约束。要让学生懂得应该怎么做，哪些不能做。
4、开展班级活动。根据学段德育目标和学校要求，制定计划，一月一大主题，每周一小主题。
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