提示语的三种的用法：
1、提示语在前面：
小伙伴们围上来，都朝着科利亚笑：“你的算式不管事啦！也许，法西斯把你的宝贝挖走了。”
他顽皮地眨了眨眼，说：“哈哈！我就知道会这样。”
2、提示语在后面：
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。
3、提示语在中间：
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我并不比你差。再说……”
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
4、我说：“我在这里。快点过来。”（常规的。冒号＋引号）
5、“我在这里。”我说，“快点过来。”（逗号）
6、“我在这里。快点过来。”我说。（句号）
提示语的形式
对偶形式
采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法，如“呼出来的是烟，损人；吸进去的是毒，害己”，“席地而坐绿草怨，信手涂抹白壁嫌”，“高高兴兴出门来，平平安安回家去”，“带走满腹知识，留下一架好书”，“只带走满腹诗书，不留下半点遗憾”，“一支烟燃尽修养，半口痰辱没斯文”等。
这类提示语有节奏有韵律，读来朗朗上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。
谐音双关
就是利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效。如公厕提示语“来也匆匆，去也冲冲”，以文雅的隐含博如厕者会心一笑，起到了很好的效果。
有两条节水提示语“珍惜我，就从一点一滴做起吧！”“爱惜生命之源，‘关’住滴滴点点”，很好的利用了谐音双关，深刻地阐释了节水的内涵：要“关”住（关注）滴滴点点，从一点一滴做起。
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