在中小学思政课教学中做得比较成功的做法、存在的问题相关内容如下：
1、成功的做法，多元化教学：成功的思政课教学不应该是单一的，而应该是多元化的。这意味着教学方法应该根据不同的主题和年龄段进行调整，以吸引学生的兴趣。例如，可以通过小组讨论、角色扮演、案例分析等方式，让学生更好地理解和掌握课程内容。
2、注重实践，理论知识的学习是重要的，但实践更是关键。思政课应该提供一些实践活动，如社区服务、志愿者工作等，让学生将所学知识应用到实际生活中。这不仅可以提高学生的实践能力，还可以帮助他们形成良好的价值观。
3、存在的问题，教材内容过于理论化：一些中小学思政课的教材内容过于理论化，缺乏实际案例和实践经验，导致学生难以理解和掌握。这不仅会降低学生的学习兴趣，还会影响教学效果。因此，教材编写者应该尽可能地将理论与实践相结合，增加实际案例和实践经验的内容。
思政课的相关知识
1、思政课的意义：思政课是思想政治教育的重要载体，是培养学生思想观念、道德品质和政治素养的重要途径。通过思政课的学习，学生可以了解国家的基本制度、政治体系和意识形态，增强国家意识和认同感。
2、思政课的教学方法：思政课的教学方法应该多样化，以适应不同学生的需求和特点。常用的教学方法包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等。其中，课堂讲授是最基本的方法，可以系统地传授理论知识；案例分析可以帮助学生更好地理解和掌握实际案例。
3、思政课的教材：思政课的教材是保证教学质量的重要因素之一。教材应该具有系统性、科学性和时代性，能够全面、准确地阐述理论知识，同时也要注重实际应用和创新。此外，教材的编写应该遵循学生的认知规律和心理特点，以激发学生的学习兴趣和思考能力。
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