注重家庭的教育功能。责任教育自己的孩子，必须由父母，哪一个都不能放弃自己的责任分担;同时，父亲和母亲要承担的责任，创造其他教育，合作子女教育科，而不是单方面的垄断“权”的条件;只有在教育共同父母责任的情况下，对孩子的教育互补的和谐，才有可能发挥全方位的家庭教育功能。
给他们一些肯定和鼓励。更多的孩子享受的重视，有利于培养孩子良好的道德行为和品质，增 强信心，孩子的父母。给孩子欣赏的目光，你会看到孩子们独特的长处和优势，看到她的一点点进步，当然，她坚持鼓励她，耐心地引导她，平静的看着她，并以实际行动支持她，孩子会发扬自己的优势，这是非常必要的。
加强教师与教师的沟通和联系。教师主动介绍孩子的情况。例如，当我们开始学校的老师集中在显示：孩子胆小，老实，请老师给予照顾。在那之后，老师和老师经常了解情况，坚持一下跟这一天，并签署了孩子的一点进步报告给老师，老师，这样容易和及时通讯类。衡量一个教师的能力，是不是她的教学仅仅是质量，应该可以看到她是如何教育孩子的行为，并与学生和家长沟通的方式。孩子是否能够成功成长，父母都是很重要的，老师是关键。这学期，孩子们有了很大的进步，已能主动自觉地举手发言，发言的声音变得更响亮。通过教师培训的孩子和老师，变得自信，开朗，还交了几个同学。在这方面，父母非常高兴。
注重与孩子的日常沟通，帮助孩子克服缺点。我们非常重视交流的孩子，所以她说，学生的长处和短处，自己的不足之处，需要加以改进。例如，我们的女儿犯了粗心的好问题，总是在加减法，减法加法。我们设计了一些操作，包括很多纰漏，故意问她当“老师”的标志。反复训练时间，在此区域的错误被减少。吃慢的她的坏习惯，我们想要做的事情她的方式，培养快速的习惯，清楚地告诉她真相：只有做好自己的事情尽快，有时间玩或学别的东西。
孩子不容易上火。我们认为，孩子经常上火。将有两个结果。首先，她已经习惯了，你生气没什么大不了的，二是因为她是胆小怕你，你让她望而却步。如果经常生气，她会光泽，家长不能了解孩子的真实情况，所以这将是一个被动的教育。教育孩子是一项复杂的系统工程，只有慢慢来。