学前教育的重要性主要体现在以下几个方面：
促进大脑发展：学前教育可以帮助孩子的大脑得到充分的发展。在学前阶段，孩子的脑部神经在迅速生长，此时给予适当的刺激和训练，可以促进孩子的大脑发展，提高智力水平。
培养良好习惯：在学前教育中，孩子会接受到各种基础知识和技能的培养，如语言、数学、科学、艺术等。这些知识和技能的学习过程可以帮助孩子养成良好的学习习惯和自律性，为日后的学习和生活打下基础。
提高适应能力：学前教育可以帮助孩子更好地适应学校生活。通过在学前阶段学习集体生活、与人交往等技能，孩子可以更好地适应学校环境，提高适应能力。
培养创造力：在学前教育中，孩子可以通过各种活动和游戏来培养创造力和想象力。这种创造力的培养对于孩子日后的学习和工作都有着重要的影响。
增强自信心：在学前阶段，孩子会接受到各种基础知识和技能的训练，通过学习和掌握这些知识和技能，孩子可以逐渐增强自信心，提高自我价值感。
促进情感发展：学前教育可以帮助孩子发展积极的情感态度和情感表达方式。通过与老师和同伴的交往，孩子可以学会与人相处、分享、关心他人等情感表达方式，这对于孩子日后的情感发展有着重要的影响。
预防不良行为：通过学前教育，孩子可以养成良好的行为习惯和道德观念，预防不良行为的发生。同时，在学前阶段接受到的良好教育和指导也可以帮助孩子更好地应对社会压力和不良影响。
总之，学前教育对于孩子的全面发展有着重要的作用。通过学前教育，孩子可以获得基础知识和技能，培养良好的学习习惯和自律性，提高适应能力和创造力，增强自信心和情感发展，预防不良行为等。因此，家长和社会应该重视学前教育，为孩子的未来发展打下坚实的基础。
我国学前教育包括幼儿园、学前班及幼儿教育活动，其中幼儿园为主要形式。多年来我国幼儿园学位紧张问题始终广受大众关注，我国在提升学前教育入学率的同时也在不断扩大学前教育规模，弥补学位缺口。
学前教育经费投入扩大
根据教育部统计数据显示，2015-2020年，我国学前教育经费总投入呈上升态势，同时，我国学前教育经费总投入占全国教育经费总投入的比重整体呈上升趋势。2020年，全国教育经费总投入为53014亿元，其中，全国学前教育经费总投入为4203亿元，同比增长2.39%，占教育经费总投入的比重略有下降，为7.93%。
2010年国家颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出，2020年之前基本普及学前教育，建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。纲要颁布后，学前教育收入增幅非常之大，短短几年增加数倍，全国各级政府对学前教育的重视程度不断增加。
根据教育部统计数据，2015-2020年，全国幼儿园生均教育经费总支出呈增长态势，近年来增速稍有放缓。2020年，全国幼儿园生均教育经费总支出为12954元，同比增长9.14%。
学前教育学校数量稳定增加
根据教育部统计数据，2010-2020年，我国学前教育学校数量逐年增长。截至2020年末，全国共有幼儿园29.17万所，比2019年增加1.05万所。
幼儿园在园人数上升
2010-2020年，全国幼儿园在园儿童人数持续增长。截止到2020年，我国幼儿园在园人数4818万人，比2019增加104万人。
学前教育入学率提高
随着我国加大对学前教育的投入，2010-2020国学前教育毛入园率不断上升。2010年，我国学前教育毛入园率仅为56.6%，远低于发达国家水平，同时落后于世界平均水平，学前教育因此成为我国整个教育体系的“短板”。2020我国学前教育入园率达到85.2%，成功实现2018年《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》中85%的目标。2021年国家“十四五”规划对幼儿园毛入园率提出新的目标，要求在“十四五”时期将毛入园率提高到90%以上。
—— 以上数据参考前瞻产业研究院《中国学前教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》