总的来说，家长要用平等的心态和他们沟通和探讨，尊重他们的感受去讨论性。家长需要传递正确的价值观给孩子，告诉他们保护好身体和隐私，树立生命的价值和意义。而恋爱是一个对彼此双方都要负责的行为，性是很重要的事情。
1、家长示范性别认同法：由父（母）对同性别孩子进行言语、穿着、生活习惯、行为举止等方面的示范教育。
2、伙伴模仿法：让小孩与同龄的同性和异性广泛接触，家长、教师可通过观察孩子对其他（她）伙伴的态度与交友言行、穿着模仿，指导其性别角色的社会化过程。
3、故事暗示法：家长、教师都可通过讲故事的方式，将故事中主人翁的性别角色行为模式向受教育者进行暗示。
4、生物模型讲解法：教师和家长可利用植物、动物或模型，深入浅出形象地讲解生物性的行为和生理过程。
5、案例剖析法：教师和家长可充分利用报刊杂志上介绍的有关性罪错的案例和周围发生的事例，对学生和子女进行有关性道德、性罪错防治的教育。
6、课堂讲授或专题报告法：请有关性学专家或医师来举行办课堂专题讲座，系统讲授有关性生理知识和性卫生知识。
7、个别咨询法：医院和学校均应设立心理咨询室，对有关疑虑、困惑和性障碍的来访者给予有针对性的指导。
8、阅读通俗性教育书刊：可利用通俗的性科学书刊和图片、录像对各年龄层次的人进行群体的和个体的普及教育。
9、举办性教育展览：可通过举办人类生殖、优生、优育、性知识教育展览，对社会人群进行直观教育。
10、兴办新婚学校：对凡来登记结婚的男女青年进行优生优育、性交行为、避孕、计划生育的专题教育。
家长同孩子一起洗澡：与孩子同浴如果处理得好，是对孩子的成长极有利的，因为浴室正是对孩子进行性教育，同答他们涉性提问的最好场所。你可以平心静气地，按着我们第一节中提出来的语气、语调的要求，与孩子谈论彼此的身体，特别是异性身体的差异。
没有什么值得回避的，父亲可以明确地告诉女儿，你的器官与她的器官的不同，以及这种差异的作用与意义，而母亲也可以对儿子做同样的事情。很自然的场合下的观察与谈论，会使孩子对异性以及器官的接受处于一种平和的心理状态，他不会觉得这是件特别的事情。
专家提示：如果家庭中能够进行性教育，对于孩子的身心健康，人格成长会非常好。因为，性教育不仅仅是生理卫生的教育，更多的是生命的教育、爱的教育和责任的教育。
扩展资料
具体
水平一（小学1-2年级）：生命孕育、成长基本知识，知道“我从哪里来”。
水平二（小学3-4年级）：人的生命周期包括诞生、发育、成熟、衰老、死亡；初步了解儿童青少年身体主要器官的功能，学会保护自己。
水平三（小学5-6年级）：青春期的生长发育特点；男女少年在青春发育期的差异（男性、女性第二性征的具体表现）；女生月经初潮及意义（月经形成以及周期计算）；男生首次遗精及意义；变声期的保健知识；青春期的个人卫生知识。体温、脉搏测量方法及其测量的意义。
水平四（初中阶段）：热爱生活，珍爱生命；青春期心理发育的特点和变化规律，正确对待青春期心理变化；痤疮发生的原因、预防方法；月经期间的卫生保健常识，痛经的症状及处理；选择和佩戴适宜的胸罩的知识。
水平五（高中阶段）：热爱生活，珍爱生命；青春期常见的发育异常，发现不正常要及时就医；婚前性行为严重影响青少年身心健康；避免婚前性行为。
本回答被网友采纳正确的性教育和感悟可以从以下几个方面来进行：
一、性别认知与性认知
性别认知就是要接纳自己的性别和外貌。这方面，家长可以发挥自己的榜样作用，妈妈展现做女人真好的心态，而不是做女人又要工作，又要带孩子，又要做家务，做女人真倒霉；爸爸也展现出做男人真好的心态，而不是赚钱养家，工作应酬，身心疲惫。
二、两性关系
家庭中，家长之间的关系会影响孩子对两性关系的认知。在两性关系中，能够互相理解和感受彼此的意图才容易相处。孩子看到父母互相尊重，自己成家立业之后，夫妻之间更可能平等相待，互相尊重。
三、性规则
很多时候，人们在不经意间就触犯了法律，比如传播色情图片。另外，要教育孩子不可以利用性达到其它目的，也不能为达到性目的而假装喜欢别人，在公共场所也要尽量避免过度亲昵的行为。
扩展资料
少年期性教育有着特别的意义。因为此期内多数孩子先后进入青春发育阶段，女孩子表现为月经来潮，男孩子表现为初次出现遗精。他们已经开始注意异性，有了朦胧的性意识，对异性开始有了好奇和交往的要求。
此时的性教育内容主要为：青春期生理卫生知识，经期卫生知识，男女交往的原则及注意事项，女孩子如何保护自己，初步的婚恋道德原则，明确法律与道德对两性关系的基本要求，防止性罪错的发生，同时对自己既要认识又要接受。这一时间段是从10～20岁。
本回答被网友采纳