1. 这段话中的哪些说明可以显示精湛雕刻技巧的中心？
2. 明有奇巧人曰王叔远，能径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。奇巧人手艺奇妙精巧的人。[以]用 径寸之木直径一寸的木头。径：直径。为做，这里指雕刻。木石木：树木。 罔不因势象形全都是就着材料原来的样子刻成各种事物的形状。罔不无不，全都。 因顺着，就着。 象模仿，这里指雕刻。明朝有个手艺奇妙精巧的人，名字叫做王叔远，（他）能够在直径一寸的木头上，雕刻出宫殿、器具、人物，甚至飞鸟、走兽、树木、石头，全都是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象，各有各的神情姿态。
3. 范老师朗读，或听朗读音频。要求学生注意朗读的节奏，从整体上感知大意。
4. 从《苏、黄共读手卷》、《东坡》《左手抚鲁直背》、《鲁直》《右手指卷，若有话说》、《佛印正头仰望》等描写中，可以看出雕刻师的用意何在。
5. 抬头仰望，神情跟苏(东坡黄(鲁直不相同
6. 了解中国古代精湛的雕刻技艺和成就，欣赏艺术品的美妙之美，感受中国艺术文化的魅力。
7. 文中描述了核船的哪些部分？并告诉我们作者介绍核船的顺序。
8. 《核舟记》选自清代张潮编的《虞初新志》，作者是魏学洢字子敬明末嘉善人
9. 积累文言文，把握文章内容感受课文语言的简洁、严谨、生动。
10. 试着欣赏“船头船尾长约八分钟，高两粟”这句话。
11. 作者在解释弓三个人的时候，谁写得多，为什么？
12. 学而时习之，不亦说乎 ? 有朋自远方来，不亦乐乎 ? ——《论语·学而》
13. 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。——韩愈《马说》
14. 用料体积小 ②所刻事物繁多 ③刻物情态毕备
15. 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左，苏黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。 卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
16. 特殊文言文词语的归纳。
17. 雕刻时“无论什么情况，各有各的情态”是什么意思？
18. 学习本文xxx总-分-总xxx的结构和空间解释顺序。
19. 用了三个段落写船的其他部分，为什么只用了一小段写船顶？
20. 日月之行，若出其中 ; 星汉灿烂，若出其里。——曹操《观沧海》
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