1、她眼睁睁地看着小狗噎了气,伤心极了。
2、不一会儿,风筝被吹得无影无踪,孩子们伤心极了。
3、女人听后伤心极了,断断续续的哭了好几天。
4、他伤心极了,转过身准备要回去,这时眼睛被树丛里的一道光线闪了一下,位置就在他昨晚放下宝箱的那块石头旁边。
5、闭庭的时候,我站在威严的国徽下面,泪雨滂沱,当时我哭得伤心极了,哭得腰里直抽搐。
6、小红伤心极了,眼泪簌簌地直往下流。
7、她哭得伤心极了,我们不知道该怎么安慰她。
8、她伤心极了,号啕大哭,谁也安慰不了她。
9、王爷爷的儿子不孝敬父母,老人提起来伤心极了。
1、她眼睁睁地看着小狗噎了气,伤心极了。
2、不一会儿,风筝被吹得无影无踪,孩子们伤心极了。
3、女人听后伤心极了,断断续续的哭了好几天。
4、他伤心极了,转过身准备要回去,这时眼睛被树丛里的一道光线闪了一下,位置就在他昨晚放下宝箱的那块石头旁边。
5、闭庭的时候,我站在威严的国徽下面,泪雨滂沱,当时我哭得伤心极了,哭得腰里直抽搐。
6、小红伤心极了,眼泪簌簌地直往下流。
扩展资料
造句这个技能在训练上,需要三个多,即:多听、多思、多模仿。多听,就是要让孩子多见识好词好句,孩子们通过大量的阅读,当然包括课本阅读和课外阅读。
让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能,凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时,他们才不会感觉到陌生而无从下手。
步骤一:熟读这个句子。
步骤二:依次提问句子里有”谁“?它在哪里?它在干什么?
步骤三:进一步提示。
步骤四:将自己说的句子写下来,不会的字可以用拼音。
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