国家公务员考试中考生在面试过程有什么忌讳?

Question

如题所述

Answer 1

忌讳四：声音低沉、语调平平
考生在答题的过程中，切忌声音低沉、语调平平。在答题的时候，音量适当提高半拍，声音洪亮有利于刺激潜能，尽快进入状态，越说越兴奋、越说思路越开阔、越说越有激情，注意抑扬顿挫。语速不要过快，因为语速太快思维空间小，更容易出现脱节卡壳的状况。这就对我们的语速提出了要求，即说话掌握好节奏，不急不慌，边说边想，娓娓道来。气语调要有高低起伏、抑扬顿挫，最忌死水无澜、毫无变化。同时大部分考生在表达的时候语气词过多，如：啊，呢，哪，喔，啦。平时，在练习的时候，我们可以给自己录音，反复拿来听，看看自己存在哪些语气词，多加练习，逐渐改掉这些毛病。
忌讳五：答题无条理
考生在答题的过程中，切忌思路不清，逻辑混乱，答题要点没有条理，东一句西一句拼凑出答案。实际上，考生在答题之前大约每个题有40秒左右的思考时间，在这么短的时间里，考生不能将答案全部想得很全面，但是答案要点是需要在头脑或草纸上罗列清楚的。答题的时候，可用“第一、第二”或“首先、其次、再次”等词语，分条作答。而且，在每个层次之间要注意内在的逻辑性，逐层深入。
事实上，无论是口头的言语表达还是书面的言语表达，逻辑性都至关重要，是否具备完整和严密的逻辑将直接影响到考官对应试者的印象和评价。可以简单设想一下，同样是个仓库，井然有序和杂乱无章给人的感官感受是截然不同的。而语言是否具有逻辑性给考官的感觉也是与此相类似的。所以说语言、思维的逻辑性很重要，要想在相对短暂的时间内让考官了解你，记住你，逻辑性必不可少。而逻辑性最重要的一点就是要做到思路清晰、有条理，条理清晰是逻辑性最直接的表现形式。这既要在平时的生活、学习中有意识地培养，同时也要求我们在面试过程中首先要对表达的内容有个总体的把握，进而迅速地厘定主次先后，并有效地运用过渡语起承转合，实现有效链接，最后通过丰富和形象的语言表达出来，实现语言的逻辑性。
忌讳六：语句模板化
“模板化”是近年来公务员面试中考官明确反对的一种答题方式。模板化的语言考不出考生的真实水平不说，还容易因为“千篇一律”而引起考官的反感。比如在组织管理类型的题目中，领导交代给你组织一次活动，考生的“经典”答案第一句就是“领导交代给我这项任务，是对我的信任，我一定会认真完成。”计划组织题的事后环节往往不被考生重视，因此不分青红皂白地“事后反思”成了计划组织答题中的一个“流行趋势”。因此，题目的个性特征也就是要求组织的活动的“特色”必须在答题中处处贯彻，答题时要设法在事前、事中、事后每一个环节对这种“特色”予以体现，这样才能避免陷入“模板化”的泥潭。其他类型的题目也是如此，在掌握基本的答题思路之后，考生要根据个人情况，回答出个性化的答案。
忌讳七：内容假大空
答题要取得好成绩，答题内容上要做到两点：一是内容要有高度，二是要结合实际。要做到这两者的有机结合，才能让我们的答题更完美，切忌通篇都是假大空的官话或者套话。
要很多学员在提升内容高度的时候都喜欢给内容扣上“大帽子”，不论什么内容都是科学发展观，都是社会主义核心价值体系，高度有了，但假大空，没有实际内容，也很难得高分。所以要有高度，但这高度必须是从题目内容出发，实在地从题目中提取实质，有针对性地指出矛盾的关键，用比较规范的语言表达出来，也就是高度要适度。
在答题中，不仅要语言有高度，还要结合实际。结合实际可以举例子，在举例子的时候可以举现实中实在发生的例子，可以举古今中外比较著名的故事，例子是为了论点而服务，不能过多地论述例子，喧宾夺主。结合实际还可以结合自己的经历，通过自身的经历对所要表达的观点有所阐释和突出。
总之，在面试过程中需要考生注意很多细节性的东西，平时多积累、多练习，保持自信心，在考场上展现最完美的一面。

Answer 2

在面试备考当中，考生普遍暴露出以下五点问题：
一是对“重头戏”综合分析题型当中社会热点问题关注度不够，没有自己的想法;
二是答题过程中想到哪说到哪，语言缺乏简练性、连贯性、规范性和逻辑性;
三是对言语表达题作答内容空洞，不会联系自身经历，表述缺乏亲和力，不易引发共鸣;
四是在模拟训练后期，被答题套路模式所桎梏，泛大众化，抹杀了个性化的内容;
五是部分同学在训练期间出现瓶颈期，时常自我否定，心态起起伏伏，缺乏自信。
针对以上普遍存在的问题，中公教育专家认为应从以下着手训练和调整：
第一、熟读《社会热点》相关素材，对关键性语句可以适当背诵;了解热点问题背后的本质，理论储备有限的话可以举例说明，以小见大也可上升到一定的理论高度;平时多看央视新闻、人民网网评、南方周末、《看历史》杂志;善积累、多练习、勤思考，积累热点时事、练习规范化答题、思考题目背后所反应的本质问题有哪些共通性。
第二、前期训练，拿到一道题目，可试写逐字稿。把自己要说的话写下来，之后剔除罗嗦的语句，结合答案当中的规范化表述，整理好逻辑，再说一遍;提炼出关键句，自己再说一遍;再从关键句中提炼出关键词，自己再说一遍。这样反复三遍，对表达的简练性、连贯性、规范性和逻辑性都可得到相当的提高和改进。
第三、在公共场合多表达自己的想法，比如多参与宿舍的“卧谈会”，想到和说到之间还是有距离的;不限定题目，随便说;最后进行主题演讲。这样循序渐进，加之考生日常积累的经典小故事，尤其要多说自己的故事，通过叙述自身，反应自身所具备的特质，达到考官题考察目背后(自我认知、求职动机)的目的。
第四、理论教材所讲的答题思路只是给同学提供一种答题的思考方式和切入点，对思路不清晰或无从开口的同学来说有益于表达时逻辑清晰、内容充实。训练后期，考生基本都具备了透过现象看本质的素养和基本的表达论证能力，所以就要“跳出三界外，不在五行中”，充分挖掘个性化的表述，答出自身独特的亮点，做到人无我有、人有我优。
第五、面试备考，最重要的是做好自己，俗话说“尽人事、听天命”，今天和昨天的自己比较是否有进步。面试和笔试复习方法不同，笔试多做题练，面试多张嘴说。公考面试考的一半是知识，一半是心态。备考中既要有紧迫感又要调整好自己的心态，把考官当成自己的长辈、领导，真情实感的和他们聊一聊，增进彼此的了解即可。