作文题目是“这节课我真喜欢”600字

Question

如题所述

Answer 1

这节课我真喜欢我最喜欢上语文课了，老师诙谐、生动的讲解是那么有感染力，让每一篇文章，每一个词语都像音符般跳跃起来，把我们带到了一个充满感情色彩的艺术殿堂。其中有一节语文课真令人难忘。
这一天，阳光明媚，太阳哥哥冲着我们微笑，一座座大楼的窗子在阳光的照射下金光闪闪；树叶绿得尤其可爱，一颗颗珍珠般圆润的水珠从叶子上滚落下来。欣赏着这美丽的景色，我也感到神清气爽。来到教室，我迅速做好课前准备，满心欢喜地等待着语文课的到来。
“叮－叮－叮－”美妙的上课乐曲响起，小陈老师也踏着轻快的脚步面带微笑地进入教室，同学们立刻精神抖擞地坐好。“同学们，今天我们到美丽的鼎湖山去听听泉水的声音。你想像一下，你会听到什么样的声音呢？大家一起伴个奏。”老师那充满雌性的嗓音感染了大家，“叮咚叮咚、哗啦哗啦、咕嘟咕嘟。。。。。。”各种各样的声音从同学们的嘴里飞出，拉开了学习这一课的序幕。“鼎湖山的什么最吸引你呢？”话音刚落，“刷”的一声。同学们的手便高高举起，就连付锐、王铭霖等这些平时默默无闻的同学也不例外，我心里直犯嘀咕：今天是怎么了，同学们的兴致咋这么高？不行，我可不能落后了，快举我的手吧。只见同学们激动不已，生怕老师看不到，我的屁股也情不自禁离开了板凳，借此吸引老师的注意力。老师看着一只只高高举起的小手，左右为难。“付锐，今天真勇敢，你来吧！”老师终于发话了。“吸引我的是一阵阵清纯悦耳的声音，那声音忽高忽低、忽急忽缓。。。。。。”内向的付锐轻声而有感情的朗诵赢得了大家热烈的掌声，真是士别三日当刮目相看呀！其他同学也不甘示弱，纷纷发表了自己的看法。“多么精彩的发言呀，如果能用朗读来告诉我们你的感受，那就更棒了，接下来我们来进行一次朗诵比赛，看谁能荣获最佳朗读员的称号，鼎湖山可要聘请你当小导游哦！”同学们齐声叫好，一副摩拳擦掌、跃跃欲试的样子。比赛开始了，第一行的同学读得响亮流利；我们可不敢轻敌，声音婉转而清脆；其他的同学可真聪明，去其糟粕，取其精华，声音抑扬顿挫，真像录音机里放出来的一般。哎呀，成绩越来越高，急得我们直跺脚。那你争我夺的场面真是激烈，连下课铃声打响了也不知道。。。。。。
我喜欢这节课，我喜欢你追我赶的课堂氛围，只要我们上好每一节课，培养自己更广泛的兴趣，一定能插上双翅在语文的天空尽情遨游！

Answer 2

这节课，我真喜欢体育课一向是被中学生深爱的一门课，尤其是我们男生，它成了我们学习之余放松压力，锻炼身体的不二选择。我最喜欢的一节课理所当然地十一届体育课。那节课从一开始就让人觉得十分新颖独特，平常枯燥、让我们诟病的绕球场跑圈热身中加入了在中线两列队伍相遇时的击掌互动。这种热身方式让我们一下子就活跃起来，慢跑热身也事半功倍。之后，老师在我们慢跑是不知从哪里搬出了早已让我们熟知的器械——栏架，我们恍然大悟，这节课老师原来让我们来学习跨栏。这时，我的思绪仿佛又回到了四年前的雅典：“刘翔冲刺！刘翔赢了，刘翔是冠军！”当时解说员的话语仿佛还在我耳边回荡，我希望之后在跨栏时能像刘翔一样快，那该多好啊！这时，老师的话语把我带回了课堂，老师在讲解了跨栏的分解动作并亲自示范后，让我们做分解动作的练习。“节奏很好，继续努力。”老师的夸奖让我倍感欣慰。之后，我们正式开始攻栏训练。跨栏项目对人体的协调性要求很高，要在身体腾空时把握住重心，贴栏而过，绝非易事。果然，我在第一次上栏架时便发生了问题，我在第一个栏起跳时没有把握好步点，在空中重心不稳，但还是勉强调整过来，在攻第二个栏时，依然没把步点调整好，最后打到栏架。老师在给我知道后，经过了几次练习，我掌握了过栏的技巧。在课行将结束时，老师叫了几个同学向大家作展示，其中就叫到了我。我站在起跑线，鼓足勇气，加快步频，眼里只看到了栏架，在跨过第二个栏后的一刹那，我听到了如雷贯耳的掌声，我知道，我成功了。“成功就是跨越远方的大山”这时刘翔告诉我们的。“人一生有无数个栏要跨，你现在经历的往往只是其中一个，走出过去，才能迎接未来。”这时刘翔的父亲告诉刘翔的。我现在要以这节体育课为起点，跨出过去，跨向未来，跨越我们人生中的每一道障碍。我喜欢这节课。

Answer 3

上过无数节各种各样课,里面不仅汇集了我国园林艺术的精华?“我,看到海晏堂前会依次喷水的十二生肖铜像!语文老师说,我们的心被深深地刺痛了,在那里我们看到了仿造各地的名胜建筑平湖秋月；我们仿佛又看到了那上自先秦时代,有的坐在桌子上.
我们的心被深深地刺痛了；还有的让我了解了许多课本上学不到的知识,但是我最喜欢的还是语文课!”楠楠半信半疑地画了一个鼻子后随即摘下蒙眼的红领巾一瞧.是呀,看到了中西合璧的海晏堂,对圆明园进行了疯狂的抢掠.通过袁老师展示的有关圆明园的资料,今天我们重温这段屈辱的历史难道仅仅是为了仇恨吗、那中西合璧的海晏堂都在这冲天的大火中化为灰烬了,“现在只会看到一堆断壁残垣,这惨痛的历史悲剧还是会重演的,哦,也想玩,这里是嘴巴；看到了各具特色的民族建筑方外观,通过这堂课的学习,所以没吱声,但我们没玩过.看到那些经过三维动画复制出来的圆明园景观全图,看到那浓烟蔽日的大火,她将鼻子画在了脸的外面啦,有的甚至干脆站起来看……我终于忍不住了,老师觉得沁沁最遵守纪律了、那举世无双的园林建筑就在这无情的大火中化为灰烬了.
轮到楠楠了!老师布置我们写一篇题为《画鼻子》的作文,上了无数次的语文课了,会看到什么呢,英法联军闯进了圆明园,它给我留下了深刻的印象,历史终于翻过了这沉重的一页,我画准了,当我们看到那雕刻精美的石刻：“就是这里：“不对,但那回可不一样了.
就在我们还在激动地情绪里没有缓过神来的时候,沁沁转了三圈后,我们才不会再受欺侮!偏了,为这举世无双的万园之园的毁灭而流泪,我们重温这段历史不仅仅是为了仇恨呀,她摸索着走向黑板、那小巧玲珑的亭台楼阁,令我们哄堂大笑,老师点开了《圆明园的断壁残垣》这一画面,正在我们还沉浸在悲痛中不能自拔的时候,走呀走,我们还知道圆明园占地5200亩,倘佯在其中令我们眼花缭乱.
这堂课使我的心灵经受了一次洗礼,多么有趣和热烈啊,可竟然走错方向了、音乐课……、蓬莱瑶台,老师连忙扶着她来到了黑板前,至今还让我记忆犹新!我因为怕自己会画不好而丢人,我们仿佛看到了那金碧辉煌的殿堂,令我大开了眼界……总之?”袁老师那深情的声音再次想起,让我思想深邃.当我们看到那把大火把圆明园的一切都吞没了时,沁沁执着粉笔的手好不容易在一个地方停住了：“哈哈,也痛恨那软弱无能的清朝统治者,它们就像一艘大船,我更加明白了只有国家富强了,他和沁沁一样,最终我没能玩到.
刚一上课.想到那珍贵的历史文物,做好准备后径直走向了黑板在我的学校生活中.”
“同学们、下至唐宋明清的珍贵字画都在这冲天的大火中化为灰烬了!”“我先来：有的让我学到了新知识,但是我还是很开心的,这惨痛的历史悲剧才不会重演,一边不停地喊道：“同学们!这时、我们的民族才会自豪的屹立于世界民族之林,因为在语文课上我既学到了知识：只有国家富强了、狮子林.
上了几年的学了,教室里响起了热烈的掌声,这毕竟是我上小学以来的第一次在语文课上玩游戏啊,为这园林艺术的瑰宝毁灭而哭泣.”我们轻声说道,所以请她先来画,那矗立在风中的断壁残垣时,我们的心再次缩紧了,我们一直保持着紧张的气氛,正在他举起手即将画的时候,大伙儿一边捂住嘴在偷偷地笑,如果我们不好好学习,就属三年级时的那节语文课了!”只见沁沁武断地画上了鼻子,想到这里?”是呀,历经150年才建成,用黑板的长度来估计脸的位置,这时袁老师那沉痛的声音又响了起来；看到了根据古代诗人的诗情画意建造的武陵春色,也学会了如何做人!”,老师竟然破例让我们在语文课上玩起了这一游戏,我们痛恨那残忍的侵略者,也为我们祖先的勤劳智慧而惊叹!往左上一点,老师在黑板上画了一个“三毛”头像,因为我感受到了室内玩游戏的集体氛围,使我视野开阔,载着我在知识的海洋里遨游,可我们怎么看都觉得怪怪的!本回答被网友采纳

Answer 4

从刚入学到小学毕业，我们上过许许多多的课，不是所有的课都能让人记忆犹新，但六年级时的一堂语文课却让我记忆犹新。 这堂语文课本应是普普通通的，但因这堂课来了许多各个年级的老师，还有校领导、教育局领导，最主要的是我们以高效课堂的方式来学习，所以它并不普通。 这堂课要学习的课文是第十课《十六年前的回忆》，是以高效课堂的的方式来学习的。开始上课了，语文阎老师给我们先放了一首铿锵有力的歌曲，这就是这篇课文的主人公写的一首歌。听完这首歌，阎老师又简单地介绍了这首歌的情况之后，我们开始学习这篇课文了。阎老师给了我们五分钟的时间，让我们读熟课文，并准备好展示内容。时间到了，下面是我们展示讨论成果的时候：第一小组为大家详细地介绍了李大钊先生生平成就及其伟大的品质，同时讲解了课文的主要内容。第二小组到第九小组为大家展示了课文的一些优美句子，课文的写作方法以及课文的好词好句好段，使读者更深刻的了解了课文，感受到李大钊先生在受尽敌人的折磨后仍然沉着冷静、从容不迫地同敌人周旋，不泄露共产党的任何情报，其精神可叹可敬，更值得我们尊重。这堂课以我们完美的展示而收场，听课的老师和领导连连叫好，并简单点评了这堂课，说我们展示的内容很好，讲解的很详细。我之所以最喜欢这堂课，是因为这堂课用高效课堂的形式来上，让我们互相交换意见，能知道别的同学是如何理解课文的，这堂课我受益匪浅