我不知道如何才能当好班主任

Question

如题所述

Answer 1

1、学校德育工作的落实与成效在班级管理。学生良好行为习惯的养成不可能一蹴而就，是一个抓反复，和反复抓的过程。作为班主任要有充分的心理准备。

2、不花时间和精力，就想要把班级工作做好，这是不可能的，也是极不负责任的。学校在安排工作的时候，班主任都希望给自己搭一个能管住学生的老师，实际上作用有限，班主任不要妄想把管理责任推给其他科任老师。

3、有一颗爱心、责任心，去宽容和接纳自己所面对的学生是做好班级管理工作的前提和基础。

4、虽然教无定法，可能老师们都有自己班级管理中独特的有效的窍门，但只有在不断交流不断分享、不断学习的过程中，班主任工作才会在实践、反思、成长的过程中，时不时找到当班主任的小确幸。也才会在班级管理中有事半功倍的效果。至少那时，作为班主任才会觉得省心，才有机会讨巧。一个良好的班群众要构成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的群众舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，构成好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气。因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，构成互争互赛的竞争氛围，让学生透过竞赛看到自我的闪光之处，明白自我的不足和今后努力的方向。这学期，班中有个别同学食堂中饭不吃，到小摊小贩那里去买包子等零食吃，我就让大家开展一个小小讨论会，让大家一齐来谈谈为什么不能在小摊小贩那里买东西的原因，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的原因是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯。

Answer 2

一、转变自己的教育理念，高标准要求自己。

作为一名教育者，我明白育人的真正目的是培养正直、善良、智慧、健康的青年，培养具有强烈的社会责任感和创新思维的青年。我们对孩子的教育不仅要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格。所以，在班级的日常管理中，我非常注意教育学生热爱生活，学会培养自己的良好情绪，树立积极向上的生活态度，帮助学生树立自信心。

Answer 3

我期望的老师是能教授我们过程的，而不是仅仅告诉我们结果，要做个好人、要学会善良、要诚实又要包容等等

Answer 4

“全面关心学生,体现“主观能动、结合实施”的原则 关心,是情感激励的首要因素。班主任应当时时处处,为学生着想,对待学生的困难,尽力帮助,对待学生的忧思,热情化解,真切的关心他们体贴他们,这样必然使学生感受到老师的亲情,人间的温暖,从而激发强烈的亲情感。同时,在关心的过程中,应体现“主观能动,结合实施”原则,既关心学生学习、生活过程中的实际问题,尽可能地帮助他们排忧解难,又要启发引导他们树立正确的人生观、价值观,树立远大理想,在关心、帮助学生的同时,引导他们看到自身在...