写作思路：写出所读书的书名、作者和主要内容，再写看了书之后的感受。
书名：《窗边的小豆豆》
作者：黑柳彻子
内容：这本书讲述了作者上小学时的一段真实故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
感受：看了这本书，我觉得这本书有无数的笑声和感动，我也了解到了小林校长是一个专心教育、关心儿童成长的伟大的教育家。在他的教育和引导下，小豆豆从一个调皮的小女孩成长成为一个有成就的人。从小豆豆身上，我仿佛看到了我自己。我也有很多跟小豆豆一样顽皮的行为，老师也经常教育和引导我。以后，我也像小豆豆一样，在老师的教导下，通过自己的努力，成长成为一个有用的人。我喜欢这本书！
读书笔记写作技巧：
第一种是读书笔记，摘抄名言警句或者文学中优美有深意的语句。
第二种是评注式读书笔记，评注式笔记和摘抄笔记相似的地方是摘抄，但是评注式笔记要加上自己对摘抄文章的看法或者做简要概括。
第三种是心得式读书笔记，即常说的读后感。是在读书或读文章后，写出自己对所看文章的认识、感想、体会和启发。
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一般读书笔记可以从以下几个方面写：好词、好句摘抄、读书报告、读书笔记、读书心得、读后感。
1、好词好句摘抄的作用：
语文是不能急于求成的，它是一个长期积累的过程，而抄好词好句恰好就是一个很好的积累过程，特别是在写作上有帮助，因为你抄的都是人家写的好词好句，抄过一遍就有一遍的印象，看得抄的多了也就成了自己的。
2、读完文章写读后感的作用：
可以加深自己对文章的体会，可以感受到文章的精髓，也可以帮助自己写作文的时候得到更好的题材或感受。
本回答被网友采纳格式要求：
1、 读书笔记统一用活页纸来做，并在读书笔记的上方注明读书时间，纸张的右边留出四分之一的空间作为自己日后回读写感想.
2、 倘若你要做读整本书（或整篇文章）的笔记，可按以下的格式
读书时间___年___月___日
书名__________文章题目（书的章节或页数）__________作者：_______
一、摘抄
摘抄是最常见的一种读书笔记方法。摘抄的意思就是在读书过程中遇到喜欢的句子，或者是一些好句子，就可以摘抄在小卡片或者笔记本上。
二、评注
评注也是一种读书笔记方法。评注不单单只要摘抄语句那么简单，还需要在书中写上自己的心得感悟或者评价。这种评注可以写在文章的空白处，也可以用符号写在精彩段落旁，再用折页方式进行记号，方便以后查阅。
三、心得
心得是最好的一种读书笔记方法，很多老师会将心得读书笔记方法布置作业交给学生完成。心得就是在读完一整本书或者文章后，用作文形式表达自己在这本书中得到的感悟或者体会。这种方式不仅仅用于读书，也会用于观看电影、纪录片等。
本回答被网友采纳一般是写上作者、书名，摘录优美句子和词语。
在不同的年级段，读书笔记的重点不同。小学低年级阶段以摘抄为主，也就是我们常说的好词好句好段的摘抄。因为这个时候的阅读重点在积累，孩子的思考能力还比较弱，其他方面不应强求。
1、描写与修辞。
2、思考与抒情。
作文不够生动，主要问题是出在描写与修辞上，摘抄时发现文章中精彩的描写语句，会对作文有很大的帮助。
书中一些有哲理的词句，一些优美的抒情段落，也都是摘抄的重点所在。这些都是反映作者的思想感情和文章主题的部分。
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对于人物性格的理解，人物行为的分析，人物对故事情节的推动，都可以成为读书心得的切入点。
另一方面是情节，好的故事里情节都是精彩而生动的，比如沈石溪的《斑羚飞渡》，斑羚前赴后继的飞渡的情节是文章的重点，那针对这样的情节，你会产生怎么的理解，怎样的感受？这些都是值得用笔记录下来的。
而无论从哪些方面切入心得，实际上最后都会落脚到道理与情感上。而读书最终的目的，也绝不仅仅是为了提高语文学科成绩这么简单，更多是帮助个人心灵的成长，是为了随着孩子的成长，使他们的思想更加成熟。这，才是读书心得的终极目的。
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