能上永州四中、常州市第二中学、广丰中学等。个人比较推荐常州市第二中学。
永州市第四中学创办于1943年,系湖南省首批挂牌的省级示范性高中。占地面积411亩,有教学班94个,学生5076人。
学校先后荣获省文明单位、省文明标兵校园、全国首批教育信息化试点学校、全国精细化管理示范学校、全国教育科研先进单位、全国百强中学、全国特色教育示范学校等称号。
师资力量:
现有教职员工 452人,其中高级职称155人,特级教师5人,本科学历合格率100%。有省级名师工作室3个,省中小学“优质空间课堂”11个,名师9人,市学科带头人29人。
以上内容参考:永州四中官网——学校简介
中考考了320分,看你们当地的学校录取标准。
学校的发展是受地方经济和现实社会制约的,这是因条件而言。但作为学校内部氛围,它基本上也是一个独立而封闭的小社会。领导者和教师的劳动既属于个体性劳动,也是集体性互助性劳动。根据一般情况来说,具有什么特点的领导,就有什么特点和特色的学校,(教师与学生,家长与子女也有同理)。
校长是学校影子,是学校之魂。其它领导当属是学校的整体形象,教师是学校的窗口。校长的素质和创造性劳动,决定学校的发展和风貌。
如今社会发展迅速,方方面面都进行改革,因此要适应发展的需要,领导首先要更新观念,加强学习,输入知识,积极获取信息,探求方法和新知,谋求发展便成为领导者的强烈心理需要。
无论是校长、教导主任,还是其它中层领导和教研组长,特别是教科研人员,都应为学校的发展创造和提供良好的外部条件,为学校开辟和寻找多种建设性的渠道,使之来自各地区的信息在允许的范围条件内流动起来。如:应用专题讲座,传播理论信息。应用总结交流,输出输入信息。应用听课指导,提炼加工信息。应用现场会议,展示提取信息。
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