关于数学的心理问题

Question

我真的真的很想学好数学,我每天练,每天分析题目,可是一次次的考试却让我一次次的失望.我现在读初二了,在以前,我的数学一直是不稳定的,无论小学,还是初中,有时好,98,90多，有时呢,60分或70分,甚至有过不及格的经历.从小学到初中,我真的,我对数学好成绩真的十分渴望,我从未放弃过努力.但是每次的考试结果却让我又失望..大考,小考,考差的占大部分,每次都是数学拉了我后退.我不止一次一个人大哭,因为我伤心,为什么我的努力是白费的呢??但是我哭过,我还是没放弃,但是又一次努力换来的结果还是一样.甚至渐渐的我对数学产生了恐惧..
我不否认我的心理很脆弱.从小学开始,我的数学老师就从来没有正视过我,初中也一样,他们永远只表扬好的同学,甚至把我跟学习差的同学比数学.有的题目我会了,好的同学不会,我拿给老师看,老师也只是草草地看一眼.相反,我的语文和英语老师对我很好,所以每次我语文和英语都很好,其他科也不错,因我不想让他们失望.就只有数学,但是我知道我数学,关靠老师是没有用的,只有靠自己.可以我做不到,因为每次的结果只是让我哭..
还有,有时我找到了做数学的感觉了,同样的一道题,如果你让我在家里做,我很容易做出来,但到了考试时,我却不会了.有时侯,一道题,如果我看到那些成绩差的同学都会,而我不会,我会感觉自己很无能,从此又失去信心.我很注重老师对我的看法,所以要是老师对我很好,我会加倍努力,但是要是老师对我莫不关心,我不知道会怎样..

还有有时侯,我真的不知道要用什么方法学数学,我天天练,每道题都想想,其实我认为我数学不差的,只是因为某种某种原因又让我失去信心.

各位哥哥姐姐,叔叔阿姨,请你们帮帮我把,告诉我要怎么自己正确看待自己的问题,怎样正确看待老师,怎样掌握学数学的方法,怎样克服失利后的心理问题.谢谢你们了,我真的,真的,真的很渴望能学好数学的.

Answer 1

很愿意帮你回答这个问题，但是觉得有点难度，甚至比做一道数学难题还要难。学数学是要有一个过程的，在中国学数学就更是这样，我也见过像你一样的学生学的很苦但是成绩出不来，当然会替他们着急但是总不可能手把手教，所以经常感到力不从心。我觉得数学的入门应该不是一个问题也根本不可能成为一个问题，但是数学思想是需要入门的，这个需要一段时间的。你应该从基本的知识掌握起，你应该对数学有兴趣的吧，那么就要了解一些数学史的相关知识，丰富知识的同时也会使人更豁达一些。很多数学成绩好的同学的心胸不一定宽广甚至做一些很不光彩的事情，而那些真正喜欢数学的学生虽然默默无闻的但是心里面却是很快乐，并且学得很轻松也很有深度，这就是有数学素养，我更喜欢这样的学生。首先你不要太看重分数，因为就目前来看你是不能太看重数学考分的，因为它给你带来了压力而不是动力，先豁达一些再认真踏实一些，也没有必要和别人比成绩，可以说我认为在数学面前我们要比得是谁的素养高，谁对数学史更了解，谁更注意数学的发展情况。其实我们教学的目的并不是单纯的考试，也还是有很多老师没有注意到这一点，我们的最终目的是使学生感受数学给我们带来的好处以及数学发展对我们的生活的启发。做到这些后还要注意不能自大，要谦虚，要积极的和老师同学讨论数学问题，要关注数学的更本质的东西。在学习中总结，在总结中参悟甚至发现自己的想法，能说出来的就说出来，能够吧一道题目完整的口解出来，那么效果比单纯的笔算效果好得多。总之，我希望你不要放弃，能够做到胜不骄败不馁，学数学需要安静的纯洁的心（很多数学老师都不一定比你强），努力过就无悔了，不要太在意功利的东西，让自己轻松的学。至于老师的那些做法我觉得你完全没有必要在意，真理掌握在他手里吗？那就让他证明哥德巴赫猜想去，让他给出数学定理来啊？他都不好做到的，那就行了，人与人是有区别的，而我们能做的就是做好自己就行了。
希望你能够取得成绩，永不言弃就对了，要知道什么是重要的，学习的过程是重要的而结果是次要的，能在过程中收获美景就是一种收获，是更大意义上的收获，如果学习数学能够让你了解人生的话我就达到回答你的目的了。我要让你知道的不是怎样考好数学，怎样拿的高分，而是怎样学得真正的数学，尽力而为吧！前面的世界很精彩，真的不希望因为数学考不好而给你造成这么大的影响。再说了，谁能证明你的数学学的不好呢，分数能够证明吗，不能.因为一次次考试的结果只是不完全的归纳,仅此而已，而在数学学得好不好这个命题上不存在完全归纳的可能，只能接近却不能达到。好了，数学要给你的是快乐而绝对不是痛苦。
你不需要感谢我，如果说我是一个老师的话，那么我肯定不是一个称职的老师，我上课不经常上，在课堂上也不能带来什么好的东西。我本来是不想回复你的这个问题，因为对数学的学习方法问题不是一下两下就能解决的，而且那些是不是好的方法对不同的学生来说都是不确定的。很高兴你能体会数学的乐趣，我知道考试对你们是很重要的，这是当下不能否认的事实，如果我要你不去准备考试你肯定不会答应的。建议你在剩下的不多的时间里面多巩固一些基础的问题，把出现的问题分分类，有些是因为概念混淆还是概念不清，有些是技巧没有掌握还是掌握的不牢靠，有些是知识的迁移没有做好还是想的不够全面，有些是粗心大意造成的等等。分类之后要各个击破，打牢基础很重要，因为考试的大部分内容是基础内容。至于初中的应用题本质上就是代数的应用题吧，首先要读懂题意分析其中的关系，然后找到可以建立的代数等式或者是方程式，也可能是不等关系，这一步成为函数的初步建立过程也是至关重要的一部，接着就要对已经建立的函数进行分析抓住定义域和取值范围来分析，有时候还要分析函数的最值（最大值和最小值），最后就是解答过程了。你可以找一道试题来按部练习一下，巩固巩固，然后才能熟练，关键是不能有畏难情绪，能写出几个式子就写出来。通过一道题目要有所感悟和总结分析，做完之后一定不要忘了分析解决它所用的数学知识和数学思想，否则会造成做完了只是做完了而没有更多的收获。

Answer 2

看了楼上的复制加粘贴
我感慨万千
楼主 我这么跟你说吧 学习并不能代表一切
你压力太大 我不谈学习方法 因为学习方法太多
我不谈努力 因为我相信你努力过
我只谈你对数学的态度
从你的话语中我可以看出
你根本已经不单单是害怕数学了
你是逃避数学 仇视数学
你愤世嫉俗 你怎么就不想想自己的问题
难道你数学成绩差怪老师不正眼看你??????
你想想
你既然英语语文都很好 那么数学老师的眼光有那么重要
么???
看开点 相信自己 别老在一棵树上吊死
化被动变主动
而且几乎所有人都认为
既然一个人在某个事情上下了功夫 很努力
那么即使他没有获得成功
他自己也问心无愧 不是么?????

Answer 3

我佩服你学习数学的毅力,但是学习是要讲究方法的,兴趣培养也是一个逐渐的过程。还有，学习效率不是以时间来衡量的，有人花时间很少，学起来很轻松，有人天天搞题海战术，自己累得精疲力尽，成绩还不见长。这是方法问题。
学习数学也是有规律的，主动积极地学习是有效的，你提前预习，可以知道老师下节课中哪些内容是重点，哪些是难点，也可以使自己在课堂上集中精神，弄懂自己不明白的问题，那些自己明白的地方就可以一笔带过，甚至不听。我的数学成绩一直很好，就是采用这招。
定期巩固和复习也很重要，课本内容应该在你脑海中形成一个体系，你看着数学教材目录就可以记忆起你学过哪些东西，而且它们之间都有直接或间接的联系。比方说，一元二次方程与一元二次不等式的关系。
数学很讲究思考的，数学思想就是一把钥匙，你掌握了一个方法，就可以打开一串锁。我们要掌握的不仅是知识本身，数学方法的培养也很重要，有些人只会解书上的题，变通一下就傻眼了，这是没有真正学懂数学。多练习一下一题多解对锻炼思维很有好处。数学方法很多，有数形结合、归纳法、分类讨论法、化归法、建模法等等。数学刚开始的时候觉得没什么意思，但是当你积累一定量以后，你就会觉得很有意思，解题和证明就象破案一样，你在大脑里面重现课本知识，而且要分析现场（即题目本身），把所学知识和题目联系在一起，绞尽脑汁地寻求问题突破口，这不是破案是什么？数学思维也体现了哲学思想，好的思维方法往往会让你解决复杂问题时能够高屋建瓴，化繁为简。
有兴趣还可以学一下奥数，多看看数学史对培养兴趣是有帮助的。
好了，说多了也没用，学习是自己的事情，没人能取代。一份辛苦一份收获，关键是乐在其中，爱好数学者都有同感吧。你弄清楚一个难题，或是找到一个新的证明方法，心里面真是乐滋滋的，这种感受只有自己才能体会到。

Answer 4

很想帮你，但今天恐怕没时间。如果可以的话，请加QQ503644098.
附加百度就行了。

Answer 5

bu dong???