一.不问青红皂白，当众殴打孩子；二.我很忙，你给她妈妈打电话吧；三.孩子只要学习好就行，其他都是浮云；四.我早就对孩子不抱希望，别骚扰我。
家长应树立正确的教育理念。但是，家长要认识到，批评也是一种教育方式，是老师认真履行职责的表现。合理的赏识可以给学生极大的促进，恰如其分的批评也能促使学生改正错误。家长对学校、老师的各种教育举措，不要断然排斥，应给予足够的支持和关心。
同时，要注意维护老师的威信。有些家长会当着孩子的面贬低老师：孩子犯了错，怪老师处理方法不当；孩子成绩差，怪老师不认真教；孩子评不上“三好学生”，怪老师偏心……这些言行对老师的威信会产生不良的影响。
再次，要对孩子进行积极理性的引导。如果老师的教育方法存在问题，家长不宜当着孩子的面说老师的不是，而是要和孩子淡化老师的批评方式，强化老师的批评目的。
合格家长具备条件
第一步：意识——家长的作用不容忽视
德国一位教育家曾经说过：“每一个问题儿童的背后都有一个神经质的母亲。”这话虽然有点刻薄，但不无道理。很多家长并没有意识到家长应该做的事情是什么，混淆教和养的概念。
所以，溺爱型家长总是试图代替孩子成长，导致孩子无能无情；有的家长认为孩子自由成长就好，这样就会导致孩子行为不规范、成绩不稳定；还有的家长望子成龙，采用高压政策，导致孩子心态失常等等。
第二步：行动——和老师做最好的配合
很多家长只注重孩子的学习成绩或者底线就是“别犯法就行了”。这都是消极的态度。其实，学校的教育方针是经过百余年的教学实践经验积累的，如果家长能和学校配合，这是一种捷径。
第三步：研究——多沟通交流有方向
一个人的成长需要感染，需要激情，需要一个“场”。看一场激动人心的球赛，你会产生运动的冲动；听一位心态健康的残疾人讲成长经历，你会觉得自己很幸运，生命很宝贵。要做好一个家长，你需要找到一个可以给你动力和自觉、积极情绪的“场”。
以上内容参考：百度百科-家长
1、不管是要开家长会，还是学校举办什么活动需要家长参加，家长永远都是找各种借口推辞，从来不露面。当老师和家长咨询孩子的情况，家长永远是一问三不知，说不出什么来，平时对孩子从来都是不管不顾。
2、很多脾气暴躁的家长，只要老师一旦联系家长，家长马上就来这些话，再不行我不让他念了，这孩子压根就不是学习的料，让他上学就是浪费钱等等。从来不肯静下心来和老师好好交流交流孩子的问题。
3、和老师交流沟通的时候都是一副高高在上，自以为是的表现，这样会让老师非常的不舒服。甚至有的家长还会在上课的时候偷偷看老师，想找老师的错误。
4、护犊子类型的家长觉得自己的孩子受到了欺负老师还不管，自己的孩子遭受到了校园暴力，在没弄清楚事情经过的时候就冲去对着老师指着鼻子一顿痛骂，这种不分是非并且不尊重老师的家长，也是老师最讨厌的家长类型之一。
5、有些家长会给老师塞红包，让老师为自家孩子开后门，多多照顾自己家的孩子。觉得自己有钱，老师就要来巴结自己，非常没有情商。因此很多老师都是非常讨厌这种只会拿钱说事情的土大款暴发户家长。
本回答被网友采纳别逼着老师放弃你的孩子，这几种家长包括：干涉学校管理型；撒手不管型；过分护娃型；评判老师型；居高临下型等。
1．干涉学校管理型。在小学家长干涉学校管理的情况，主要集中在换座位、换老师、课间休息时间孩子们如何活动、中午饭菜质量如何、作业内容和数量、出外郊游地点的选择等问题上。还有的家长认为自己的孩子在班里的好朋友不是那种学习好、听话的，也会找到老师，要求平时尽量不让他们接触。
2．孩子的教育，第一责任人应该是家长。家长是最了解孩子的，孩子的表现好坏、心情起伏家长都是第一时间发现的。家长越是撒手不管，老师就越难因材施教。老师也不确定你是否了解孩子在校的情况，也不确定孩子出了问题，自己的处理方式你是否能接受。更不会知道孩子在学校出现的问题，是否和家庭有关。
3．过分护娃型。爱孩子本来就是每一位家长的天性，现在许多的孩子都是独生子女，家长们更是怀着一种“抱着孩子怕摔了，含在口了怕融了”的心态，把孩子放在“蜜罐”中。这种不理智的“护犊心切”其实是为孩子做了最坏的榜样。这种行为不仅不利于解决孩子的真正的问题，还会把师生关系弄的越来越紧张。
4．评判老师型。这个世界上，最希望病人康复的就是医生，最想让孩子优秀的就是老师了。希望自己桃李满天下，是每个老师的理想。
5．居高临下型。这样的家长只会说：“教育是服务行业。我交了学费，把孩子送到你们学校上学，你就应该给我提供最好的服务，和最优质的教育，要负起全方位的责任”。一副领导对下属训话的口气，让老师心里难以接受。
参考资料来源：中国新闻网-中小学最怕"懂教育"的家长 对学校教育干扰太多
参考资料来源：光明日报-决定孩子的，是家长
本回答被网友采纳家长爱孩子是天性，但总怀着含在嘴里怕化了了，捧在手上怕摔了的心态，就有点过了！
孩子在学校跟同学发生了矛盾，本是件正常的事情，这类家长不管对与错，直接指责别人家的孩子，就想着兴师问罪，总觉得自己的孩子永远就是对的，就是需要捧着的！
记得有个新闻：有一位爸爸看到女儿跟同学争执并打闹，他觉得自己孩子被欺负了，不管三七二十一，直接上去动手打该同学。这位家长“护犊心切”的不理智行为，其实是为孩子做了最坏的榜样，并不能有效的解决孩子之间的问题！
犯错并不只是别人家孩子的事情，每个孩子都有可能犯错，家长处理的态度尤为重要，过分的护着孩子，对他们的成长反而不利。同时孩子有什么事的时候，老师也会敬而远之！
二、撒手不管型
对孩子的教育，责任最大就是家长！
对孩子的了解，最清楚的是家长！
孩子的心情起伏，最先发现的是家长
可偏偏有一类家长，总对老师说：我家孩子就交给您了，你怎么说他，怎么教他，都可以，一切就都交给您了！
这样的话不仅让老师压力大，同时家长也有推卸责任的态度！孩子是家长的唯一，并不是老师的唯一！一个班级孩子有几十个，一对多关系，想老师那么细致的照顾到每换一个孩子，有心无力啊！
家长撒手懒得管，让老师更难以对孩子因材施教！老师很难判断说自己的教育方式，一些事情的处理方式，家长是否接受！孩子的某些问题，是否跟家庭有关......
对于孩子的教育，家庭、学校、社会息息相关，不可能说只关乎于一方。老师就是老师，不能是爸爸妈妈，想老师把学生当作自己的孩子，那真是教育的一个误区。老师是教育者，并不是保姆。
三、动不动就评判老师型
病人康复,医生收获的是 “爱情爆发般的幸福感”，孩子优秀，桃李满天下，就是老师最大的收获。
有不少家长对孩子的教育很重视，当社会出现一些教育相关新闻时，会陷入到整个行业的问题上！总说：责任就是老师和学校的，做不到位就是他们的错，孩子有问题，就是他们的错！莫名的对所有教育工作者产生了批评心理，并给以指责。
事实确实存在一些浑水摸鱼，不好的老师存在，但别因为个别现象，就否定了全盘。甚至对老师冷眼相对，这样只会让好的老师们心寒！
老师跟家长之间，应该互相包容，互相理解，共同教育，多沟通，良性循环，对孩子的教育才是最有益的！
四、以领导姿态型
居高临下型的家长，应该是最不受老师的待见了！
这类型家长总领导口吻说：我交了学费，你们就必须提供最好的服务，最好的教育，负起所有责任。这样训话的口气，往往令老师难以接受！
总是一副高高在上的状态，慢慢的只会疏远了跟老师之间的关系。
老师也是人，是人，对于别人居高临下的态度，多少心里都会不太舒服。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”老师跟家长之间没有身份地位高低，互相的尊重和信任是基础！千万别在居高临下了！