给孩子报早教后悔了
给孩子报早教后悔了,孩子是妈妈们的心尖,有的家长为了让孩子“赢在起跑线上”会为孩子报早教班,报完之后却发现有些后悔。接下来就由我带大家了解给孩子报早教后悔了。
当今社会,很多家庭对孩子教育的重视,可谓有过而不及。在刚怀上孩子时,便开始进行胎教,生怕错过了让孩子变优秀的每一个环节。
对于早教班,很多家长更是趋之若鹜。他们好像抓住了让宝贝脱颖而出的关键机会,一个可以让孩子在智力音乐体能等方面碾压其他同龄孩子的机会。
有的家长虽然比较理性,但是也不轻易放过上早教班的机会,即使在他们看来这未必有什么效果,但是不上是肯定没效果的。
在多宝一岁半的时候,我们带他参加了一家大机构的早教体验课。在一个非常小的密闭房间里,七八个孩子还有他们的父母,和老师一起挤成一个圈。
我们得算是最小的,最大孩子有两岁多。上的课程叫音乐与艺术,老师讲得很卖力,不断地给孩子们唱歌,拍节奏。有时也和小宝宝们互动。
大人们也非常积极的参与,可是宝宝们却不买账,他们要么神游天外,要么自己玩自己的,我们家的则是全程一脸懵。还有个宝宝一直吵着要出去,他也确实出去了几次。
这节课就这么在老师的卖力中,父母的积极配合中,和孩子们的不知所以然中结束了。最后面我注意到老师满头都是汗,衣服也都浸湿了。
可孩子们学到了什么,我却说不上来。后来销售经理咨询我们是不是要订课程,期间给我们放了一个小孩用手掌拍节奏的视频,据说是上完了课后学来的。
我当时就在想,如果我们花了这么多时间精力和金钱,就只是让他学会了拍拍手掌,这也太不高效了吧。而且他们也没有更多的学习成果展示给我们,我想这应该就是他们最大的成果了吧。
可能你要说,你只是上了一节课,不能这么以偏概全。我也咨询过很多上了早教班的,问他们有什么收获,他们大部分都答不上来:大概就是去玩的吧。
与其花时间精力在不确定的事情上,还不如每天花点时间用在高质量的亲子陪伴上。有教育专家提出:最好的早教,莫过于父母高质量的陪伴。
著名儿童教育学家蒙台梭利认为,使幼儿身心协调发展的活动就是“工作”。而高质量陪伴的目的就是引导孩子进入工作状态,全身心投入亲子游戏、亲子活动角色中。
那么,如何做好高质量的亲子陪伴,需要注意以下几点:
一、宝宝有陪伴的需求,当宝宝在独立玩耍时,不能破坏孩子的工作状态。
二、全身心地投入到和宝宝的亲子互动中,让宝宝感受到你的状态。
有没有上了早教后悔的
有的,早教有利于孩子智力发育。关键就是孩子和父母的互动、和小朋友的互动有没有价值。如果家长的工作比较忙,家里经济状况也允许,早教班可以参加,孩子有专业的老师陪。
但是,孩子还小,会有一个适应陌生人的时间,早教时长过短,其实成效也不是很明显。关键是家长根据自己家的情况,做出合适的选择。
扩展资料
三岁前的宝宝,依然处于脑部的发育期,语言能力、记忆能力都很弱。这个阶段对孩子的早教,也主要是集中开发他的语言能力、感受能力。父母给孩子讲故事、陪孩子玩游戏都是非常有益的。
但是,这种陪伴最好持续下去,中间一旦间断,孩子获得到的优势,也会慢慢被赶超,加上3岁以前的孩子,很多事情后来都会忘。所以,建议坚持早教的父母要持之以恒,同时不要过于固执地想要孩子学会什么技能,要包容孩子的各种可能。
盘点早教的利与弊
好处一:宝宝不太怕生,顺利度过认生期。
正常宝宝在发育过程中都有一个认生的阶段。一般从出生后5-6个月开始认生,8-9个月逐渐明显,12个月达高峰,并持续一段时间,所以1岁以后的宝宝显得更认生了。随着长大,幼儿增加了与成人和同伴的交往,认生的情况渐渐好转。如果在0-1岁参加早教课,多与陌生人接触,创造丰富的社交环境,可以帮助宝宝顺利度过认生期。
好处二:有助家长发现孩子的天性,锻炼宝宝适应能力。
每个孩子天生都有一套与世界互动的特别方式,这就是他的性情。随着年龄的增长,这些与生俱来的.倾向将开始表现出来。这个孩子可能比较灵活,容易适应变化;那个孩子更喜欢事先安排好的时间表。观察出宝宝可能作出的反应,想想您该怎样调整他的环境帮助他成功适应。成年人能够找出让自己感觉最舒服的环境,但宝宝要完全靠您的帮助。尊重宝宝的天性有助于帮助他充分发挥自己的潜能。如果在0-1岁参加早教课,家长能够在一群同龄孩子中发现自己宝宝的特点与天性,从而帮助宝宝发展适应环境的潜能。
好处三:有助培养亲子亲密关系,促进宝宝社交和语言发展。
0-1岁宝宝社交能力基本上局限于和亲人在一起,因为他主要的精力都集中在学习自己应该掌握的技能,比如抓握、爬行、学步等。宝宝怎样学习了解自己与别人的关系?什么时候开始交朋友?这些都是从父母那里开始学习的。父母是宝宝的第一个玩伴和朋友,也是他最喜欢的人。在父母的帮助下,宝宝会逐渐熟悉其他人,并且开始喜欢与他们在一起。这就是宝宝社交技能发展的开始。0-1岁的亲子早教课,贵在“亲子”二字,没有什么比与宝宝一起学习成长更快乐更值得了。
早教课程提供丰富的社交环境,帮助孩子学会分享。与学习其他技能一样,宝宝在发展社交能力时也需要不断尝试,也可能犯错误。一开始,宝宝可能不愿意与别人分享他的玩具,但随着他学习关心别人,他会成为更好的玩伴。
随着宝宝在智力、情感和行为方面的跃进,他将逐渐学会用词汇来描述他所看到、听到、感觉到和想到的东西。研究人员现在知道,在宝宝说出第一个词之前很久,他就一直在学习语言的规则以及成年人如何运用语言交流。0-1岁上早教课展示了全新的语言环境,帮助孩子在家庭以外的情境学习运用语言。
当然有利也有弊,可能存在的缺点也不容忽视。
短处一:家庭整体时间安排受限制。
双双在外打拼的父母平时要上班,只能利用周末周日和孩子去上课。一旦交钱,全家老小每个周末都要奔波折腾,也少了许多更有趣的出游计划。0-1岁宝宝白天小睡的时间在变化调整中,宝宝若有个感冒发烧生病事假什么的,还得提前一天请假,要不就算“旷课”白白浪费钞票。您若真舍得,要牺牲休息时间哦!
短处二:课堂节奏快,父母比孩子更累。
针对0-1岁宝宝的注意力短暂的特点,每次上课都会安排十几个游戏环节,这样父母就要抱着还不会走路的小宝宝满场跑啊跳。您若真愿意,就阿Q些权当锻炼减肥咯!
短处三:孩子小免疫力未健全,容易交叉传染。
0-1岁宝宝免疫力尚未健全,又喜欢到处摸啊爬啊啃的,对公共玩具和场所器械的消毒尤为重要。特别是流行病传染病严重时带来交叉传染的高风险。如果您备选的早教机构没有非常良好的卫生保洁和预防措施,那还是不去为妙。
说到早教的利弊,相信很多新手妈妈都会觉得尽早教育对于宝宝来说是一件好事,既可以让他学习东西,也可以交到很多朋友,虽然说早教有利于宝宝的大脑发展和人格成长,但是所谓利弊还是要从客观来分析,所以新手妈妈们在教育问题上千万不要过急。