如何利用前庭功能训练教具提高孩子的注意力？

Question

如题所述

Answer 1

前言感觉统合训练在我国如雨后春笋般发展迅速，在康复机构、特殊教育学校、学前教育领域都得到了广泛的应用。虽然广为应用，但发展良莠不齐。要么把感统教具简单的看做了玩具，而操作仅仅是教儿童如何去使用玩具或者如何与儿童玩玩具；要么是无视儿童发展现状，简单的套用训练计划进行康复训练，诸如此类现象在感统训练领域较为常见。

全纳优童教育将分为五个板块：感统训练中的触觉功能训练、前庭功能训练、本体功能训练、视知觉训练功能及听知觉功能训练。

为解决广大家长朋友们、教师在教学过程中遇到的困惑，今天我为大家介绍前庭功能训练的感统教具。

前庭功能不良会给个体的生活、学习以及其他心理活动造成诸多不利影响，如难以精确高效完成肢体动作、平衡控制性差、注意力不集中，以及阅读、听写及写字上的困难等。

根据前庭器官的结构及其适宜刺激，前庭功能训练的基本方法是使儿童躯体出于“失衡状态”，前庭器官得到速度刺激，具体采取以下刺激形式来实施训练。

01训练目的

训练孩子的前庭觉，提高孩子的视知觉、听知觉和自身控制能力，促进孩子在上课时集中注意力。

02主要感统器材

1.滑梯

俯卧在滑板上，双手抓住滑梯两侧用力向下滑，滑下时双臂朝前伸展，双腿并拢头抬高。强烈刺激前庭体系，头部、颈肌同时收缩，促进身体保护伸展行为的成熟。

2.滑板爬

调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，运动中大量的视觉情报，脊髓及四肢的本体感，使整体感觉统合运作功能积极发展。

3.圆筒帽

俯卧在网缆中，头部抬高向前，指导者协助前后摆动，让孩子在摆动中用双手从左至右，从上往下按次序插棍。强化前庭刺激及作全身肌肉的伸展和活性化。

4.圆筒吊缆

孩子屈曲身体，用手紧抱圆筒并保持身体平衡，做前后左右大回转。促进身体协调以及固有前庭感觉输入统合。

5.独脚凳

坐在独脚椅上，手平伸，双脚交叉踢高或单脚连续踢，身体保持平衡。练习伸展和保持平衡，协调身体，控制重力感，建立前庭感觉机能。

6.平衡台

让孩子站在或坐在平衡板上，双手抓紧吊缆，做前后左右晃动，同时保持身体平衡。调节固有前庭感觉，发展平衡力。