说手机问题是世界难题一点不为过。作为现代家长，有几人没为之焦虑过？有些父母视手机为魔鬼、洪水猛兽；有的老师说：要毁掉一个孩子，就给他一部手机。
初、高中的孩子，我有做过调查，有手机的孩子，有学习成绩很好的，有中等的，也有不好的；没有手机的孩子，情况也是如此。这说明一点：手机本身没有问题，如何正确使用才是问题。你也可以调查一下你孩子学校的同学，看情况如何。
对于 青春期 的孩子，手机到底该不该给孩子呢？
答案是 肯定的 。初中以上的孩子，如要给他手机，就要百分百给，完全信任孩子，让孩子自己控制。
这个放手的过程，虽然对父母来说很煎熬，但当孩子学会对手机的管理后，他的学习状态才能真正进入。
举几个身边实例，希望对被手机困扰的父母有帮助。
实例一：我同事的儿子，现读大二。在他初高中阶段，手机被父母严格管控。同事说，家里不让他玩，他去网吧玩；去网吧找他，父母从前门进，他从后门出；通宵达旦打游戏刷视频不回家，父母没办法只能由他去。
上大学了，他选择江苏无锡，远离在深圳的父母，终于摆脱了父母的控制，现在依然热爱手机游戏、期期挂科。
实例二：我儿子的同班同学，现读初二。他没有手机。在他们家，爸爸支持、妈妈反对。爸爸帮孩子买了一部手机，妈妈以帮他手机充电为由顺走了，拿去了遥远的地方-----另外的省份-----妈妈的老家。他需要用手机时只能找爸爸借，学习成绩一直徘徊在倒数十几，主要是不愿学习，没有学习动力。
实例三：我侄子，现读初三。拥有自己的手机和电脑，他是那种一直名列前茅的孩子。之前父母担心影响学习，没有配手机。在孩子的强烈要求和保证学习不受影响的前提下，父母试着给了手机。
刚开始规定使用时间，到点断网。经过一学期的观察，发现虽然他通常凌晨12点睡，但他的学习成绩保持优秀，状态也很好。父母彻底放手后，他更自律了，学习成绩和状态更胜之前，完全自动自发学习。
实例四：我儿子，现读初二。拥用自己的手机，学习成绩中上。初一下学期开始有手机，先是约定手机使用时长，执行起来孩子难受，闹情绪，我也焦虑。立即改成晚上睡前关机放我房间，其他时间全部由他管理。学习仍拖拉被动，跟之前一样，只是期中期末考试成绩还是保持之前的名次。
初二上学期手机还是这样使用，期中考试名次由原来的第六降到十四，我没有批评，到了期末，成绩较期中有上升，主要是学习状态积极向上，情绪稳定，能量满满。这学期开学以来，我彻底放手，完全由他自己管理手机，看到他放学前写完作业、早睡早起、主动学习的状态令人喜悦。
父母对手机的恐惧无非是怕耽误孩子学习。你看了以上案例，是否有所启发呢？既然手机是智能时代的必备工具，我们无法避免，那只能学会和它友好共处。你觉得呢？
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