如何用思想政治教育应对普世价值思潮

Question

如题所述

Answer 1

1、思想政治教育要与社会主义核心价值体系有机统筹。
　　社会主义核心价值体系作为党的社会主义意识形态的创新理论，毫无疑问，是新时期新阶段开展思想政治教育的重要依据。同时，社会主义核心价值体系同高校思想政治教育在多个方面有机统一：一方面，社会主义核心价值体系内含思想政治教育内容、目标，是对高校思想政治教育内容、目标的高度总结和概括；另一方面，社会主义核心价值体系的基本内容（马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、民族精神和时代精神、社会主义荣辱观）都凝合在了高校思想政治教育的本质、内容、目标当中。因而，社会主义核心价值体系同高校思想政治教育之间在逻辑起点、对象、内容、方法、目标等多个方面是有机统一的。
　　思想政治教育工作者必须坚持以社会主义核心价值体系为主线，紧紧围绕社会主义核心价值体系开展思想政治教育，把社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育的全过程，把社会主义核心价值体系与积极探索新时期思想政治教育创新和展结合起来，充分发挥高校思想政治教育在建设社会主义核心价值体系中的主导性和能动性作用，培养出优秀的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
　　2、运用马克思主义的基本立场、观点和方法应对普世价值思潮。
　　从学科层面看，思想政治教育学科是运用马克思主义理论和方法，专门研究人们思想品德形成、发展和思想政治教育规律，培养人们正确世界观、人生观、价值观的学科。因此，思想政治教育学科具有理论性和应用性属性。理论和实践的结合是马克思主义的重要理论品格，因而，应突出思想政治教育学科的应用性，即，运用马克思主义的基本立场、观点和方法应对普世价值思潮，揭露“普世价值”思潮的实质，确立起思想政治教育学科在这些问题上的基本观点，从而进一步加强和改进思想政治教育。运用马克思主义的立场、观点、方法应对普世价值思潮，是在确定的前提下（思想政治教育的思想性和政治性）讨论新话题、说新话。所谓立场，就是工人阶级和人民大众的立场；所谓观点，就是共产主义世界观、人生观和价值观；所谓方法，就是辩证唯物主义和历史唯物主义。
　　宣扬“普世价值”的舆论比较集中在民主、自由、人权和私有化等问题上，对“普世价值”进行历史的阶级的分析可知，普世价值触及的是举什么旗、走什么路的根本方向问题，意在把西方资本主义的主张和要求强加给我们，背后的利益关系和思想根源具有鲜明的政治指向性。以此指向，所谓“淡化意识形态”或“去意识形态化”实质是淡化马克思主义，去马克思主义，并不“淡化”和“去”反对马克思主义的意识形态。对“普世价值”进行历史唯物主义的分析可知，在历史和道德领域并不存在“普世价值”，“普世价值”是没有根据、也站不住脚。
　　3、重点突破当前思想政治教育的重大基本问题。
　　增强教育内容的针对性。理论上，在当前就是要对“马克思主义”、“社会主义道路”、“中国共产党的领导”这些重大问题作出合理解释，澄清思想理论上的重大是非，自觉划清思想领域的重大界限。普世价值思想往往与社会热点话题紧密联系，这就要求思想政治教育工作者紧密结合社会热点话题、焦点问题，开展有针对性的理论教育和思想引导活动。以此，提升受教育者的思想觉悟，让受教育者真正在思想上对这些问题产生的必然性、坚持它的必然性有深刻认识，使人民群众增强对坚持马克思主义、社会主义道路、中国共产党的领导的信心。
　　推进马克思主义理论创新。面对国际国内两种形势，面对世情、国情、党情和民情，深入研究探讨诸如“马克思主义当代性”、“社会主义优越性”、“资本主义新变化”等一系列问题，在理论上解决马克思主义在当代遇到的新情况新问题，从而增强思想政治教育说服力。推进马克思主义理论创新是突破思想政治教育实重大基本问题的重要保证。
　　注重正确的社会舆论导向和社会典型的树立。在现代社会，社会舆论的导向对于社会价值的取向至关重要，社会典型的树立在很大程度上能够引导人们的意识和意向。在当前加强和改进舆论宣传工作,充分利用广播电视、报刊杂志和网络媒体等载体，大力加强马克思主义理论教育、深入宣传中国特色社会主义道路的必然性和中国共产党领导的正确性，坚持正确的舆论导向，对于人民群众的思想政治教育起着十分重要的作用。

参考：思想政治教育应对普世价值思潮挑战的对策研究
http://www.lunwenfb.com/lunwen/wenhua/xifangwenhua/41409_2.html