我会耐心地辅导他功课，找出做错题的原因，然后教会他，让他把知识掌握了。
微积分是研究函数的微分、积分性质及其应用的数学分支学科，并成为数学其他分支的基础，也是其他自然科学和工程技术的必备工具。
数学规划要解决的主要问题是在给定条件下，按某一衡量指标来寻找工作中有关安排和估值的最优方案。该问题可表述为求函数在约束条件下的极值问题，但又不同于具有简单表达式、简单约束的数学求极值问题，数学规划中的问题目标函数和约束条件往往都很复杂，而且对解答有着一定精确度的要求，这使得算法的研究倍受重视。
解析数论以数学分析作(数学分析是以函数为研究对象、在极限概念的基础上建立起来的数学学科)为工具来解决数论问题。
代数学、几何学、分析数学是数学的三大基础学科，数学各分支的发生和发展，基本上都是围绕着代数学、几何学、分析三大学科进行的。
科学技术的大发展和科学理论向纵深发展的大分化，促进了数学的发展，也促进了数学的分化，几何学、代数学、分析学、概率论、三角学等开始成为独立的学科，又都各自向纵深发展。但随着分化，综合的倾向也必然发生作用，例如在几何和代数的充分分化的基础上产生解析几何学，可以看作是统一数学的一个尝试，这次代数、几何的统一促进了数学的发展，为微积分的产生奠定了基础。
创立微积分学以来，便大量应用于理论物理、力学和天文学等领域，并因此推动了微分方程、无穷级数论、微分几何、变分学和复变函数论等新分支的产生。这些新学科与微积分本身的发展成为数学最重要的内容，使分析学形成了在内容和方法上都具有鲜明特点的、独立的数学领域，与代数、几何并列为数学三大分支。
割圆术的流程是通过作圆的内接或外切正多边形，计算多边形的周长或面积，再将正多边形的边数增加一倍，算出其周长或面积；再增加，再计算；随着边数的增加，多边形的周长和面积就越接近圆的周长和面积，由此求得的圆周率也更精确。
换作我的话。孩子考23分。也肯定是上火的。但是我还是愿意采取。赏识教育的办法。首先要查清楚。为什么只考了23分？是平时分数都很低呢还是偶尔的这一次。如果他是偶尔这一次。但是这个成绩也差的太远。还是要鼓励孩子吧。让他努力的赶上去。必要的话还是要给他找一个课后补习班。补习一下。而现在的课后补习班当中确实有一些优秀的教师。我就经历过一个这样的事情。邻居的孩子学习成绩一直不怎么好。然后在补习班找了一个老师。老师也很认真负责。给孩子拿出来。几套卷子，让孩子做一下。做完了以后老师会根据孩子答题的情况分析出孩子哪一方面有问题？在哪一方面遇到了瓶颈，等等。问题的症结找到了那么自然。补习的时候。老师就会刻意的在这个方面下功夫。帮助孩子把学习中遇到的瓶颈问题一一解决掉。慢慢的孩子的学习成绩就上来了。所以有的时候孩子学习不好的话。也不单单就是孩子学习不好也不是说孩子就不努力，只是他遇到了一些瓶颈的问题解决不了，所以他的学习成绩才上不去。通过这种补课的办法。要是能把问题解决了那就是最好的事了。
当然作为家长也要正确面对孩子的考试成绩。有的时候确实是这样的。孩子真的就是脑力不够。学习就是上不去。这也是没办法的事情。总不能每个孩子都考上一流的大学吧。所以总有学习不好的孩子。那就要正确引导孩子必要的话可以学一个特长，然后通过走特长的方式再考入大学。这也是一个办法。还有一些孩子确实就是不是学习的料？那也不能勉强。必要的话可以帮助孩子报考一个技术类的技工学校。像学数控机床。电焊。汽车修理等等。也都是。孩子将来就业的一个方向。各种行业总得有人去从事。所以没必要一味的强迫孩子必须考上清华北大。或者考上其他的985或者211。经过。调研或者考察。只要孩子努力了，但是学习成绩就是上不去。那就只能认命。
所以说，遇到孩子成绩很低的时候。不要暴跳如雷。对孩子一顿打骂。最后导致孩子学习丧失了兴趣，或者信心。那么学习就更不好了。还是通过各种方式进行赏识教育鼓励孩子把学习成绩提高。当然实在不行，只能放弃。要想到只要孩子们健康，那就是最重要的。
我一会耐心的劝导，毕竟一味的打骂不会解决问题。
如果考23分，我觉得原因应该有以下几点：
不爱学习的原因通常是：孩子在学习上找不到自己的归属感和自我价值感。这种情况，需要家长使用鼓励式教学法。将孩子最喜欢的事情与学习做一个结合。和孩子一起商量解决方法，制定一个您和孩子都能接受的规则。当他能够完成一定的学习目标时，给予一定的奖励。
比如：第一天：做对10道口算题，可以做10分钟他喜欢的事。第二天：做对15道口算题，可以做10分钟他喜欢的事。慢慢引导，逐渐加码。
家长在陪孩子学习的过程中，一定注意克制自己的情绪。孩子一时学不会，也不要很着急。你着急，孩子就会害怕。当害怕的情绪捕获他的大脑时，大脑就会当机，也就是停止运转。你来我往，孩子学习的进度就会慢上加慢。
如果你家孩子考试成绩23分，你会怎么做？不知道多少次，爸爸一看分数，当场暴怒了起来。但看着儿子低着头的样子，她知道儿子肯定在学校受了不少委屈。于是，这位爸爸低着头跟儿子说：“我儿子真棒！”儿子惊讶地看着爸爸一脸疑惑，爸爸笑着说：“哪个孩子有勇气敢考最后一名？而我儿子做到了，我知道我儿子是非常聪明勤奋的。只是想感受一下最后一名而已。”听着爸爸的话，儿子低落的眼神里重新发出了光芒。在第二次考试里，儿子为了补偿爸爸失望，他非常努力、勤奋。这次考试仅仅考了53分。他哭着对爸爸说：“爸，我真尽力了，我可能不适合读书。”爸爸还是笑着对他说：“儿子，你努力的一下就提高了30分，我儿子真棒！”尽管同学还是取笑他，但他有了爸爸的认同，觉得自己肯定还有很多潜能没发挥出来。终于，他凭着不懈的努力。在高一那年，考了全班第一名。到了高三，更是凭着优异的成绩考上了清华，这是一个真实的案例。他就是高考状元，郑某某。这位高情商的爸爸硬生生地把差生儿子培养成清华高材生，和风细雨的教育比雷霆万钧的打击更有力量和效果。教育的本质在于引导，而不是打击和贬低，每个孩子都想得到父母的认同和鼓励.养鱼重在养水，养树重在养根，养人重在养心。希望每个孩子都被自己的父母看到。这位高情商的爸爸硬生生地把差生儿子培养成清华高材生，和风细雨的教育比雷霆万钧的打击更有力量和效果。
教育的本质在于引导，而不是打击和贬低，每个孩子都想得到父母的认同和鼓励.
养鱼重在养水，养树重在养根，养人重在养心。
希望每个孩子都被自己的父母看到。
如果孩子考试成绩比较低，我觉得不要骂他。首先应该拿试卷仔细查找一下孩子丢分的原因，如果是因为过于粗心导致的错误，那么让孩子考试的时候细心一点，做完题目再检查一遍。
如果是因为基础知识，掌握不到位，导致的丢分就要分析一下到底哪一部分的知识掌握不到位，然后耐心的给孩子讲误错误的原因，讲解完再让他重新做一遍，让孩子说一说自己做题的思路，这样就能够让她掌握这道题目的知识点。此外还可以，每天给孩子复制相关课后练习题，让他做完题目再去玩，这样巩固基础知识效果特别的好。
孩子成绩差的原因，如果孩子长期使用手机，他的动手能力和认知的能力会降低，记忆和思维能力会降低大脑也会变得迟钝，智力会保持在目前的水平，这时智力是很难增长大脑迟钝，可能会造成智力不集中。学习效率低。
学习能力不足，就没办法把作业快速的做完。上课知识掌握的不扎实写作业的时候就很难他就不爱去做学习动力的问题，家庭给她的生活条件太好了，这个孩子他不知道为什么要努力学习他找不到他的动力他的爸爸妈妈又不会教育也不会去引导，所以孩子的心思根本就没在学习上，考试的成绩怎么会好呢。
