第1个回答 2018-07-08
随着近期计算机算法的优化以及人工智能技术的飞速发展，机器人似乎已经可以从工厂逐渐走入人们的家庭，甚至成为孩子们的贴身“保姆”、“助教”。举例来说，由日本软银集团和法国Aldebaran Robotics研发的Pepper机器人可综合考虑周围环境，并积极主动地作出反应。该机器人配备了语音识别技术、呈现优美姿态的关节技术，以及分析表情和声调的情绪识别技术，并可与人类进行交流。本回答被网友采纳
第2个回答 2020-07-21
机器人发展历程
2000年起，机器人就进入了中国的中小学，并得到了普及和推广。
机器人进入学校，一开始是以比赛作为动力来推广。在很长时间中，在高校招生、高考加分等方面都有鼓励政策，所以全国各地的学校都会积极参加。但也在实践中发现了一些问题，厂家的产品往往与比赛成绩相关，这种比赛就受到了很多的批评。
这也是这一时期机器人教育只停留于一些学生小组而不能普及的原因，同时机器人产品的特点也不适合这一课程的普及。
乐高机器人大约也在这一时期引进到了中国，乐高产品与国内机器人产品有很大的不同，它是专为学生为教学而开发的，它的设计特点使这一产品成为课堂教具是一个必然的结果，乐高产品促进了课堂教学的发展。
对比一下，会发现国产机器人和乐高机器人有不同的设计理念和课程设计的空间。乐高机器人有更友好的编程环境和更大的功能，在当时已经可以实现物联网的控制。
乐高的出现，使得这一时期我们可以见到一些学校开展了机器人教育，让更多的学生接触了解机器人，并编写了一些教材资料。
作者：郑剑春老师
介绍：教育部“国培计划”专家组成员/北京市骨干教师
机器人发展历程
2000年起，机器人就进入了中国的中小学，并得到了普及和推广。
机器人进入学校，一开始是以比赛作为动力来推广。在很长时间中，在高校招生、高考加分等方面都有鼓励政策，所以全国各地的学校都会积极参加。但也在实践中发现了一些问题，厂家的产品往往与比赛成绩相关，这种比赛就受到了很多的批评。
这也是这一时期机器人教育只停留于一些学生小组而不能普及的原因，同时机器人产品的特点也不适合这一课程的普及。
乐高机器人大约也在这一时期引进到了中国，乐高产品与国内机器人产品有很大的不同，它是专为学生为教学而开发的，它的设计特点使这一产品成为课堂教具是一个必然的结果，乐高产品促进了课堂教学的发展。
对比一下，会发现国产机器人和乐高机器人有不同的设计理念和课程设计的空间。乐高机器人有更友好的编程环境和更大的功能，在当时已经可以实现物联网的控制。
乐高的出现，使得这一时期我们可以见到一些学校开展了机器人教育，让更多的学生接触了解机器人，并编写了一些教材资料。
（2012年10月2日出版的第一本机器人教材）
当时各学校开展机器人教育的仍是少数，因此很多人就会问到“为什么要开展机器人教育？”我记得在一个比赛中，一位教单片机的老师对我说：“我让学生用单片机做一个智能台灯，只用十几元就可完成，如果用机器人来完成就得几千元，机器人有什么用啊？”
今天肯定也会有人这样想，我也会问同行这一问题，如果说以前的一些功利性的政策，如有了好的成绩，会高考加分，我认为这样的回答是不合格的，这不是我们推广机器人教育的理由。
什么是机器人
“当我们走进学校的时候，我们见到机器人了吗？”这是我每次给学生上课的时候，都要问到的问题。
我们可以说，能够自动执行工作的机器，既可以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，这样具有人工智能的机器就是机器人。
卡梅隆大学机器人学院Robin教授曾经为我的一本教材题写序言，他提出这样一个观点：“机器人无处不在，但是我们不称之为机器人，我们称它们为汽车、飞机，ATM和手机。”
如果我们以“是能自动执行工作，既可以接受人类指挥，具有人工智能的机器”来定义机器人，我们会发现我们周围会有很多机器人，智能产品都可称为机器人。
正如同计算机在教学中的作用一样，智能产品也正在成为我们生活和学习的一个重要的成员，它的出现不仅会影响教学的形式，而且教学的内容也会发生重大的变化。如果我们回顾计算的普及过程，我们就会发现这是一个发展迅速的过程，如果我们没有充分的准备，我们就会落后于这一发展的时代。
机器人教育，经历了探索以及与国际交流的过程。这种开放过程有利于它的健康发展，国际比赛让老师有了与国际同行交流的机会和更高的视角，通过交流，可以借鉴和反思，使得我们的教育与国际同步发展，这种交流更重要的是带来了机器人活动的改变。
这些内容是相互影响、相互关联的，涉及学生的合作交流表达能力，是对自己能力的感知、也是对学习模式的培养、无论活动还是比赛，在设计上会要求学生有表达、展示、协作和分析决策等环节，在这个过程中智力因素和非智力因素都会得到训练和提高。
所以我们不能单纯的把机器人教育与其他学科教育等同起来，机器人教育，首先它是一个活动和交流的过程，学生能够从中得到充分的发展。
每次学习完课程之后，我们都会让学生谈一些自己的体会，希望让学生能够体验学习的快乐、收获与成功。
第3个回答 2018-07-08
不明白你说的机器人教育是什么，人工智能吗，或者教编程的?