学在官府是哪个历史时期的文化教育特征

Question

如题所述

Answer 1

学在官府是西周历史时期的文化教育特征。

西周是中国奴隶社会的全盛时期。西周在文化教育上的重要特征是“学在官府”，又称“学术官守”，其形成的最根本原因是西周生产力发展水平有限和社会制度结构。

教育机构设置在官府之中，学术和教育为官方所把持，国家中有文字记录的法制规章、文献典籍以及祭祀典礼用的礼器都掌握在官府，普通百姓根本无法接触。

学在官府的表现有两个：一是官师合一是政教合一。“学在官府”形成的最根本原因在于西周的生产力发展水平和社会制度结构。学在官府”反映了教育是奴隶主贵族的特权，平民和奴隶无权享受教育，体现了教育的阶级性。

学在官府是对西周教育制度的高度概括，也是我国奴隶社会教育制度的重要特征。学术和教育为官方所把持，国家有文字记录的法规、典籍文献以及祭祀典礼的礼器全部掌握在官府。

西周时期，官府垄断了学校教育和一切学术文化。那时，只有贵族才有机会接受教育，平民百姓不能进入校门。所以，实际上的“学在官府”是“学在王室”。

夏，商，西周时期，由于国家有文字记录的法制规章，典籍文献以及祭祀典礼用的礼器全都掌握在官府，奴隶主阶级垄断了以传授文化知识为主要内容的学校教育，学必须以官吏为老师，各种各样的学问都要向官府有关主管的官吏学习。

西周文化教育制度的特点：

由国家职官师氏、保氏、大司乐、乐师、大胥、小胥、大司徒、乡大夫、乡师、父师、少师等掌握学术，担任各级学校的教师。学校既是施教的场所，又是进行政治活动的场所。