教案1：
《妈妈睡了》
教学目标：
1. 知识与技能：学会本课8个生字，会读文中11个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，深刻体会同学之间的关爱之情。
2. 过程与方法：通过反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感；通过小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析；引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。
3. 情感、态度与价值观：帮助学生建立同学之间要互帮互助，团结有爱的情感。
教学过程：
第一课时：
1. 导入：播放学生的照片集，学生谈观后的感受，拿出自己准备的家庭照，互相交流、分享。
2. 揭示课题：妈妈睡了，指导读题目，读出情感。
3. 配乐范读，交流感受，让学生谈谈听了课文之后，有什么想说的。
4. 学习生字，自读课文，同桌互读，指名接段读文，学生评价刚才那几个同学读书的情况。
5. 有感情地读课文，引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。
第二课时：
1. 升华文中的情感和思想，让学生对妈妈说什么，展示御兆并朗读班内一位学生母亲写给女儿的信，再读课文。
2. 写字，出示生字认读，在具体环境中认读，出示要写的生字，以各种形式和生字“打招呼”，指导学生挑出最难写的字进行指导。
3. 学后总结，老师让学生总结这节课有什么收获。
4. 课后延展，推荐短文，在小本本上积累。
教案2：
《酸的和甜的》
教学目标：
1. 知识与能力：学会本课的生字新词。
2. 过程与方法：通过自主、合作、探究等方法，提高学生的识字能力；通过朗读、分角色表演，加深对课文内容的理解。
3. 情感态度价值观：引导学生通过州搜读演，从而悟出做事要亲自尝试的道理。
教学重难点：
通过多种形式的朗读，把课文读正确、流利，要有感情，读中感悟，明白做事要亲自尝试的道理。
教学过程：
一、故事导入，激情引趣。
二、浏览课文，了解大意。
三、图文对照，再读感悟。
四、全班交流，重点品读。
五、情景再现，课文表演。
六、感悟升华，课文延伸。
教案3：
《坐井观天》
教学重难点：
重点：学会本课生字。
难点：弄懂为什么青蛙和小鸟对天的大小有不同的看法。
教学过程：
第一课时：
1. 学生瞬息万变读课文，读准字音，感知课文大意。
2. 读课文，理解青蛙和小鸟对天的不同看法。
3. 再读课文，理解小鸟和青蛙为什么对天有不同的看法。
4. 指导朗读，进一步理解课文意思。
第二课时：
1. 齐读课文。
2. 表演“坐井观天”，进一步体会寓意。
3. 做课后练习题。
4. 识记生字，练习写生字。
5. 比较形近字，用形近字组词。
教案4：
《黄山奇石》
教学目标：
1. 通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。
2. 通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。
3. 学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。
4. 朗读课文，并选两段背诵。
教学重点、难点：
1. 通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。
2. 把课文中描写的画面想象出来。
教学过程：
第一课时：
1. 引题激趣。
2. 初读课文，学会12个生字及词语，理解词语的意思。
3. 小组讨论，学习生字。
4. 汇报学习情况。
5. 理解词义。
6. 指导书写。
7. 作业。
第二课时：
1. 介绍黄山，激发兴趣。
2. 逐段学习。
3. 老师小结。
教案5：
《蓝色的树叶》
教学目标：
1. 认识“9个生字，会写10个字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。
3. 借助插图，了解课文内容。
4. 了解按发展顺序记叙的方法，使学生懂得人与人之间应该互相帮助。
教学重点：了解课文内容，教育学生懂得人与人之间应该互相帮助。
教学难点：初感知课文按发展顺序叙的方法。
教具准备：图片，实物、生字卡片。
教时安排：2课时
教学过程：
【第一课时】
教学目标：认识9个生字，会写出10个字，初步了解课文的内容。
教具准备：生字 片、图片。
一、解题、导入新课。
二、识字写字。
三、利用加偏旁或换偏旁，记忆下列汉字。
四、写字指导。
五、自由读课文。
六、板书设计。
【第二课时】
教学目标：了解课文内容，使学生懂得人与人之间应该互相帮助。
教具准备：图片、生字卡片
教学过程：
一、复习导入。
二、观察第一幅图，想象一下他们说了些什么。
三、观察第二幅图。
四、想象：假如你当时在李丽和林园旁边，你会对林园园说些什么？
五、分角色有感情地朗读课文。
六、说说：你有什么感受？
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