1、牵着孩子的手对他说：“打人是不对的。我知道你觉得很受伤和烦恼。你可以跟我谈谈，或者打枕头，但打人是不行的。”
2、帮助孩子面对愤怒的情绪
3、问问孩子：“你现在想去自己的隔离区休息一下吗?”但值得注意的是一定要孩子预先参与布置计时隔离区。同样，如果孩子没有发现计时隔离的好处，也没有选择这种做法，而你坚持让孩子去计时隔离，这个办法也不会有效。他很可能把它看成是一种惩罚，并做出反抗。
4、孩子冷静下来后，多问几个“是什么”和“怎么样”。“有什么东西正让你觉得很烦恼呢，你觉得怎么样?”看看能否找出孩子烦恼的根源，并帮他找出除了打人以外的解决问题的办法。说教对于任何年龄的孩子来说都是没有效果的，因为说教会让他们觉得他们不够好。
5、对于4岁以下的孩子，尝试拥抱他们一下，然后把他们走。这样你既让他们知道打人是不对的，又向他们表示了关爱，拥抱并不代表纵容孩子问题行为。
6、尽管蹒跚学步的孩子还不完全懂得语言的意思，你仍然可以使用语言，比如一边将他们拉开，一边说：“打人会伤害别人，咱们想想别的办法。”
7、如果孩子打你，放下他们并马上离开房间一两分钟，一句话也不要说。在这个年龄阶段，他们对行动的理解要比语言深刻。
8、如果学龄前的孩子打你，要决定自己怎么做，而不是想法控制孩子。让他知道每次他打你，你会立即离开房问，直到他答应礼貌地对待你。在你告诉了他一次之后，就要一言不发地坚决行动——立即离开他。
9、随后你可以对孩子说：“真的很痛。”或者说：“我很伤心。如果你愿意道歉，我感觉会好很多。”不要苛求或强迫孩子道歉。这条建议的主要目的在于让孩子知道如何跟别人分享自己的感受，如何向别人提出要求。人们往往不会满足我们的需要，但我们可以通过宽容的方式告诉别人自己的感受和需求，以对自己表示尊重。
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