新时期幼儿学前教育策略，都有哪些？

Question

如题所述

Answer 1

幼儿教师是在幼儿园履行教育职责，对幼儿身心产生特定影响的专业教育者。他们肩负着培养社会主义事业建设者和接班人、传播精神文明、提高全民族素质的历史使命。我国2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要》，充分肯定了幼儿教师在儿童身心发展中的作用和地位，同时对幼儿教师的素质提出了前所未有的挑战。因为，贯彻《纲要》教育理念和精神的关键在于教师

能否对孩子进行高质量的教育，促进他们生动活泼健康的发展，而提高教师素质的关键在于他们的专业水平。20世纪80年代以来，幼儿教师专业发展成为幼儿教师专业化的主要方向和主题。通过初步调查了解到，我省幼儿教师面临一些亟待解决的问题：专业素质普遍偏低，综合素质不高；教育观念陈旧缺乏，科研能力和创新能力差；存在职业倦怠现象，专业性有待加强；

幼儿教师虽然已经意识到要加强自身的专业素质，但对自己的专业发展方向感到迷茫，这些问题将严重影响我省幼儿教育的改革和发展。但我们的研究大多属于教育行动研究，即教师、教育管理者和专职教育研究者紧密合作，采用各种可能的研究方法，探讨教育实践过程中遇到的具体问题，最终寻求问题的解决方案，促进教育工作改进的教育研究活动，

因为这种研究可以面对不同幼儿园、不同教师发展水平、不同教师面临的教育问题。我们按照计划、行动观察反思、修订计划和行动等几个环节之间循环的行动研究步骤，逐步推进我省幼儿教师的专业发展。对于幼儿教师的专业发展目标，我们确定其具有先进的教育理念、学科专业知识和教育专业知识、实践智慧、合作反思能力、人文素养、批判理性等专业素养。此外，幼儿教师还承担着多重社会角色。

Answer 2

在教育的时候需要关注一下孩子的心理变化，而且在学习教育的时候，还是应该去注意时间的，不应该时间太长，也不要给孩子施加太多的压力，可以多给他们看一些动画片或者是讲故事。

Answer 3

幼师要认识到幼儿游戏的进度和发展情况。比如当游戏遇到困难时，幼师需要了解游戏的进展情况，及时给予帮助。

Answer 4

这样的策略有，一定要对孩子进行高质量的教育，促进他们生动活泼健康的发展，而且也要对老师进行教育，让老师的专业能力得到进一步的提升，也要多去观察一下别的幼儿园，学习他们的优点，遇到问题的时候，发动研究，找到更好的解决办法。

Answer 5

要锻炼孩子的自理能力，要发掘自身的潜能，要让孩子有美好的童年，要让孩子跟其他人有互动能力，要让孩子掌握一些兴趣。