校园暴力事件的危害:
1、被欺负者往往具有某些消极的自我概念或自我认知,自尊较低,缺乏自信;
2、、严重影响学生的正常生活和学习;
3、带来一系列的负面影响,不利于孩子的健康成长;
4、造成违法犯罪。
相关法律规定:
根据最高人民法院《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》在第7条中规定,对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构,未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害,或者未成年人致他人人身损害的,应当承担与其过错相应的赔偿责任。
第三人侵权致未成年人遭受人身损害的,应当承担赔偿责任。学校、幼儿园等教育机构有过错的,应当承担相应的补充赔偿责任。
首先,那些备受虐待煎熬的学生很可怜。他们天性懦弱一些,身体单薄一些,没办法反抗小恶棍的压迫,屡受伤害成为他们的成长障碍。他们不缺乏正义感和善良,当觉得现实生活“欺骗”了自己,他们也会反抗,崇拜心目中的正义英雄多啦A梦。由于恐惧报复,他们甚至不敢和老师、父母及时沟通境况,心灵往往受压抑甚至扭曲。压抑到极限,就可能出现吴健国同学那样的血案。
其次,施害的小恶棍也是害人害己。除了受到不良环境的影响,家长过于溺爱疏于管教,或者家长自身有暴力思想和言行(有报道住在对门的邻居因为孩子争一个纸筒竟然将一对夫妻砍成重伤),都可能催生校园“小混混”。他们往往不思学习,沉迷于游戏和网络,沾染攀比享乐习气,小小年纪俨然有一股“邪气”。男孩子顽皮一点是正常的,但学校老师和家长应该区分清楚顽皮和“邪气”。渐失善良和正义感,无羞恶之心,是非黑白不辨,这样的学生哪怕只露出一点一点苗头,就该加强管教疏导了。
最后,校园暴力受害方是未来的社会。中国人普遍认同一个说法——三岁看大。家长、学校如果没有教育好孩子,就是将一件“残缺品”交给了未来社会,恶果也许会在将来长得更大。又有俗话说,小时偷针,长大偷金。中小学阶段道德人格教育的失败,无异于向未来社会排污。
防范校园暴力,也许并不需要多么复杂的方案。关键在于学校加强管理服务,可以设立一个校园防暴举报点,对举报校园暴力作出快速惩处教育,可以考虑和学校心理辅导室、保卫科等一体化设置。另外,班主任老师应该细心体察学生的思想言行,防范校园暴力萌芽。对举报核实的小恶棍,除了按照规章及时惩处,特别是要让其家长配合管教。
学校教育培养目标是全面发展的学生,可以“野蛮其体魄,文明其精神”,不能任由那些调皮过头的小家伙沾染野蛮的精神,慢慢滑向邪恶的深渊。
校园暴力有哪些危害经过上文的讲述我们已经知道了,希望同学们可以通过上文讲述的内容自觉地远离校园暴力共同营造安全快乐的校园环境。
校园暴力的事情现在经常发生,也引起了社会各方面的关注,毫无疑问,校园暴力会对被施暴者造成很大的伤害,留下心理阴影.
有一个关于校园暴力的新闻,是说一个孩子遭受了校园暴力之后,也没有向家长或老师反映(可能是由于施暴者威胁他)。之后留下了遗书毅然决然的选择了自杀,校园暴力的危害是极大的,无论是对这个社会的发展还是孩子的身心健康。
校园暴力可使学生的身心健康受到伤害。校园暴力不仅直接伤 害了学生的身体,还会严重损害学生的心理健康,有些学生由此产生恐 惧心理,难以集中精力学习,造成学习成绩下降,有的甚至不能正常完 成学业。
校园暴力还会使家长的工作生活受到影响,由于担心校园暴力发 生在自己孩子身上,许多家长亲自接送孩子上下学,从而影响了他们的 正常工作和生活;此外校园暴力还会使学生不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施,既影响了正常的教 学秩序,又给学校管理带来很大困难。
为建立健全防治中小学生欺凌综合治理长效机制,教育部印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》,学校发现欺凌事件线索后,应当按照应急处置预案和处理流程对事件及时进行调查处理,由学校学生欺凌治理委员会对事件是否属于学生欺凌行为进行认定,对确有必要的,要启动复查。涉法涉诉案件纳入相应法律程序办理。
希望校园暴力事件可以早日被清理出校园!
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