第1个回答 2008-11-04
说责任感.谈责任心
拜读任仲平《论责任》，确实令人振奋，耳目一新。文章论述虽简朴，但字里行间却透着深邃的哲理。明了易懂，发人深省。教育部长最近在《人民教育》上提出了“爱与责任—师德之魂”这样一个新命题，在“爱是师德之魂”这个共识的基础上，强调“责任”的重大意义，第一次把“责任”摆到“师德之魂”的高度，认为“没有责任就办不好教育”。并阐述了人民教师肩负的岗位责任、社会责任和国家责任等三项主要责任，明确了新时期师德之魂的新的重要内涵。抓好责任教育是师德建设的新要求，提高责任意识，培养责任意志和责任信念，最终养成责任习惯，从而具备较高的责任素质，这是一项必须常抓不懈的重要工作。身为校长，我深知“责任”二字的分量。
体会有四：
一、校长的责任是全面负责。现行的中小学管理体制实行了校长负责制，校长负责制就是对学校进行全面负责，全面负责是校长对学生负责，对教师负责，对社会负责，对学校发展负责，对教学负责，对考核负责，对安全负责，对班子建设负责，对队伍建设负责，对学校贯彻教育方针负责，等等。这个责任是任何人都无法取代或代替不了的。因为这是法律赋予校长的职责，而法律又没有赋予其他人这样的职责。
校长是一校之魂，是学校工作的决策者、指挥者。校长的责任感、教育理念、工作水平，直接决定着整个学校的发展水平。所以必须提高校长责任意识、责任素质，养成责任习惯，主动尽职尽责。校长要敏于责任思考，勤于责任研究，要有一种不甘落后，决不服输、鼓舞士气的责任力量在引领着大家，昭示着大家。我虽不敢与党的好干部牛玉儒相比，但是，我亦以勤政为民、忘我工作诠释了“生命一分钟，敬业六十秒”，在上任三年以来的管理实践中，我始终怀着对残疾儿童的满腔爱心和对特教事业的责任感，以创办优质学校和人民满意的学校为目标，克服重重困难，顶着种种压力，全力以赴，全身心投入，全方位改革，敢想敢干，敢闯禁区，敢踏雷区，敢为人先，教育管理思想超前，学校面貌一展新姿，管理改革有条不紊，教育质量显著提高，办学规模迅速扩大，办学层次稳步提升，幼儿教育闪亮登场，小学教育生龙活虎，中学教育朝气蓬勃，课堂教学生动活泼，课外活动丰富多采，教师精神神采奕奕，学生素质显著提高，教学风气秩序井然，师生员工笑逐颜开，社会声誉有口皆碑，学校荣誉成果闪露，新闻媒体争相报道。学校的进步就是我的进步，学校的成绩就是我的成绩。看着学校的今天，我欣喜万分，也感慨万千。
二、校长的责任是首席责任。校长承担的责任不仅是全面责任，而且是首席责任。既是首席责任校长就要敢于负责，勇于负责，能于负责，口无怨言，心无芥蒂，想的是责任，谋的是发展。责任感和事业心是密切相关的，一个事业心强的人，会对事业高度负责会在困难面前不逃避，不退缩，是以饱满的热情、坚韧的毅力、科学的态度，去迎接困难和挑战；反之，一个在事业上无所用心、晕晕碌碌的人，则不会认识到自己肩负的责任，面对困难，只会抱怨，一筹莫展，很难想象他们能够爱岗敬业、奉献社会。学校有了事情校长不但要承担全部责任，还要首先承担责任。遇事不能推委，要主动冲在前面承担起责任，越是矛盾突出的地方越要挺身而出，越是困难的地方越是要冲在前面，越是危险的地方越要毫不回避。如果不敢首席负责，遇见矛盾绕着走，处理问题和稀泥，就会降低威信。作为一校之长，必须率先垂范，以身作则。在“非典”那场战争中，平缓教师们紧张的情绪，疏解学生们恐惧的心理是战胜困难的一项主要工作。我不是圣人，百毒不侵，更不是超人，不怕病痛。可是，我是校长，我首先负责，所以我在最危险的地方我出现了，特意搬着行李与学生同住，平稳了全校师生恐惧心理，打破校园凝聚的气氛。再如2005年我校一学生因先天性心脏病突然发作抢救无效卒死的事情发生后，当时我在医院就想到了学校全体教师紧张的心情，似乎感觉到校园的空气都凝固了，就在这时更加感到我是全校师生的主心骨，我不能退缩，我要挺起腰杆支撑这个“家”，让“家”运转正常，不能让人们心乱了、人散了、“家”乱了。想到这些，一种责任感驱使我马上赶回学校，在学校巡回了几圈，大家看到我安然无恙的出现，蹦紧的玄一下放松了。曾有人说，有钱就能当个好校长。我就不这么认为，钱是身外之物，心才是自身之物，有钱没有责任心，怎么能是好校长？校长是学校的灵魂，这个灵魂就应该是无私的、高贵的、深邃的、博大的、先进的、强硬的、闪亮的。校长有责任心，才会时时刻刻惦记着学校的发展，才会创办出有特色的学校，才能产生出有特色的教学理念。在今年的工作里，我抓改革、解难题、办好事、绘蓝图、上档次、塑品牌，谋发展，使学校的面貌发生巨大变化。
三、校长的责任是坚持原则。我很清楚责任是干好工作的基础，而“坚持原则”则是做好校长工作的保证。公正处事、公平待人、公开办事一直是我奉行的原则，是身为领导从政的基本准则，也是做工作所必备的素质和能力。坚持原则，必须以事业为重。一个具有强烈事业心的人，往往具有很强的原则性。做为特殊教育学校的校长，我一直以特教的事业为重，以学生、老师的利益为重，以学校发展、教师发展和学生发展的大局为重，竭尽全力为党添彩、为民谋利。想要真正做到坚持原则，就必须要摒弃私心。我想问题、办事情，如果不是出于公心，就不可能做到坚持原则、公正处事。群众能够谅解领导因经验不足而出现的工作失误，但决不能容忍不公正的作风。处事不公，必然失去号召力、凝聚力和向心力。此外，要敢于同不良风气作斗争。对搞歪风邪气的人，必须开展积极的批评和斗争。对不正之风该抓不抓、该管不管，是一种严重的失职行为，是一种没有责任感的表现，更是一种缺乏责任心的体现。在当校长的这几年中，我力排众议，坚持原则，以无私的责任心，真正做到了廉洁自律的表率，选择了特教也就是选择了奉献。我提倡精打细算过日子，勤俭节约办学校。在出差的时候我能坐火车就不坐汽车，能坐公交就决不打车，住最便宜的旅店，吃最简单的饭菜。在我的原则坚持下，干部们在这三年的节假日里基本不休息，加班从来没有补助，岗位津贴也是全校最低，评优选先让给教师，捐款救助率先带头。我以校为家，每天在校时间达13小时以上，已是不成文的规定。
四、校长的责任是学校发展。身为校长的我，说再多的责任感、谈再多的责任心，归根到底都是为了学校的发展。发展是校长最大的责任，让学校发展、让教师发展、让学生发展是校长应该且必须的工作。校长是一个带动大家的领跑人，如何做这个领跑人、怎么做好这个领跑人，是我最近几年来想得最多的一个问题。实践、思考、修正、再实践、再思考、再修正……不断地循环往复、探索前行，使我们学校逐渐靠近、实现“山西一流、华北知名、全国示范”的办学目标。我校的办学条件比较艰苦，但我们要充分利用新课改的教学思想，利用学校有限资源，挖掘学校所有的教学资源，所有的教职工潜力，有创造力的开展工作。经过三年多的努力，我校日新月异的变化着。这个学期学校发生了很多大事，开设了聋儿语言训练班，创建了平安校园，与几所知名特校建立了友好关系，成功开展了首届教学年会，提升并更新了诸多教学设备等等。我为学校教师的发展创造一切力所能及的条件，每年拿出好几万元让教师们去外校观摩学习。接触外界才能更新教师的教学理念，让每位教师都有新的教育理念，才能让学校的教学、科研、学生、教师各方面工作开展得有声有色。这个学期我们给学生提供了许多发展的条件，如中学补课、开全课程、满足学习要求等，学生得到了实惠，发展有了基础。
第2个回答 2008-11-05
责任感和责任心是同样的.自己在生活团体中应该做什么，怎么把事做好.
比如:如果你有责任感和责任心,那么即使你在辞职后还未离职这段时间内，你也把自己份内的事情做好，不因辞职了而敷衍了事.这就说明你有责任感.
第3个回答 2008-11-05
所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。
责任心与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、事业心、孝心、关心、慈悲心、同情心、怜悯心、善心相比，是“群心”灿烂中的核心。责任心是健全人格的基础，是能力发展的催化剂。所以很重要，一个人如果没有责任心，一切都无从谈起。