第4个回答 推荐于2017-10-10
教学目标
1、在游戏情境中让学生接触柯尔文手势，在轻松的氛围中建立正确的音高感。
2、学习用听视唱结合学习歌曲《放牛山歌》，能仔细地聆听音乐作品，感受作品欢乐、活泼，素材简练、朴实的音乐特点，体验音乐作品中表现了农村的牧童娃娃愉快劳动生活的欢乐情绪。
3、学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《放牛山歌》，并进行表演。
4、能初步用口风琴演奏乐曲， 在有趣的活动中提高器乐的演奏能力。
教学重难点
教具准备
教学过程
一、常规练习
1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2、复习前课内容：表演及唱。
3、口风琴小练习。(结合学唱歌曲演奏6、1、2三音进行练习)
4、节奏练习：自选(结合学习作品的节奏进行)。
二：新课学习：
1、音乐知识的学习
1）大家平时都去爬山吗？老师的手也会“爬山”。教师用柯尔文手势做出6 1 2 3 5
6的音高，看得出我的手在爬山吗？请再看一遍，我爬的是什么山？师边做手势，唱出唱名DO RE MI
SOL LA，请你给这座山取个名字吧！
2）我们一起来爬这座音乐山吧。老师带着学生一起边做手势边唱出音高
3） 爬“小山”DO—SOL DO—MI
4）两组爬不同的山（合唱两组音）。 “爬山”的时候不能你争我抢，会出危险的，大家要互相帮助，互相配合
2、学习歌曲（出示大歌片或投影片）
谈话：一位四川的青年小伙子上山劳动，唱起了山歌。
1）欣赏《太阳出来喜洋洋》，说一说对这首歌曲的感受。
（感受山歌的特色——高亢、明亮、自由，很多的衬词等等）
2）师小结：在山上劳动时唱的歌曲，节奏自由，声音高亢明亮。
3）下面老师请小朋友们听一首歌曲，听听这首歌曲情绪是怎样的？它唱的小朋友们在干什么？听歌曲录音《放牛山歌》；
4）用动作表达歌曲。
学生随音乐一起做放牛、赶牛、捡柴的动作。
5）和的好朋友一起表演。
6）你们可知道歌里唱的是哪里的小朋友呢？（四川）
揭题：今天我们就来唱一唱四川儿歌《放牛山歌》
7）找出不认识的字学一学，齐读歌词
8）跟着范唱轻唱歌词
9）你最喜欢哪一句，你能唱一唱吗？
10）你还有哪一句不会唱？一起唱一唱。
重点： 1．2 3 2 | 1 6·
‖
四 梨又四 耙 罗
唱准一音多字处
方法：采用教师范唱让学生跟唱
11） 跟唱
12） 连唱
注意：“啥”“哟喂”等词都是四川的土语，所以在演唱是要注意地方语言的语调和语气。
3、处理：
再听范唱，学生听后回答：小朋友的心情为什么是喜悦的？（因为是他们自己参加劳动而获得丰收）
用用高亢、嘹亮的歌声和喜悦的心情演唱《放牛山歌》。
4：简单表演歌曲《放牛山歌》
1）边唱边即兴表演。
2）教师出示打击乐器，学生以小组为单位自由选择并进行编配为歌曲伴奏。
一部分学生演唱，一部分学生用口风琴与打击乐器伴奏。
小结：鼓励与表扬，指出不足之处。本回答被提问者采纳