问几个关于显微镜的问题，精通显微镜的帮帮忙~

Question

1、用低倍物镜观察到标本后欲换上高倍物镜，应先怎么样，然后再怎么样？

2、使用显微镜都必须从低倍镜开始，为什么？

3、使用显微镜落下镜筒的正确操作方法是什么？为什么要这么操作？

4、简述低倍镜的使用步骤。

5、收放显微镜应使显微镜呈复原状态，显微镜的复原状态是什么？

Answer 1

1.先移动装片,在低倍镜下使需放大观察的部分移动到视野中央
转动转换器,换成高倍物镜
缓缓调节细准焦螺旋 使物象清晰
调节光圈 使视野亮度适宜
2.视野内细胞数较多 便于选择适宜观察的对象
3.一定要用双眼从侧面注释物镜,使之接近装片,但又要防止镜头触及装片
否则回压碎装片和损坏透镜
4.1．低倍镜的使用
（1）检查：右手握镜臂，从镜箱内取出显微镜，左手托镜座，轻轻放在实验桌上。先检查一下显微镜各部件有无损坏，如发现有损坏或性能不良者，立即报告教师请求处理。
（2）准备：将显微镜放于前方略偏左侧，必要时使镜筒倾斜（有的显微镜本身已经倾斜）以便观察。转动粗调节钮，将镜筒略升高（或将载物台下降）使物镜与载物台距离略拉开。再旋转物镜转换器，将低倍镜对准载物台中央的通光孔（可听到“咔哒”声）。
（3）对光：打开光圈，上升聚光器，双眼同时睁开，以左眼向目镜内观察，同时调节反光镜的方向，直到视野内光线明亮均匀为止。反光镜的平面镜易把其他景物映入视野，一般用凹面镜对光。
（4）放标本片：标本片的盖片朝上，将标本片放到载物台前方，然后推到物镜下面，用压片夹压住，如有标本移动器，可用上面的弹簧夹夹住标本片，然后把要观察的部分移到通光孔的正中央。
（5）调节焦距：从显微镜侧面注视物镜镜头，同时旋转粗调节钮，使镜筒缓慢下降(或镜台上升)，大约低倍镜头与玻片间的距离约5mm时，再用左眼从目镜里观察视野，左手慢慢转动粗调节钮，使镜筒缓缓上升，直至视野中出现物像为止。如物像不太清晰，可转动细调节钮，使物像更加清晰。
如果按上述操作步骤仍看不到物像时，可能由以下原因造成：
①转动调节钮太快，超过焦点。应按上述步骤重新调节焦距．
②物镜没有对正，应对正后再观察。
③标本没有放到视野内，应移动标本片寻找观察对象。
④光线太强，尤其观察比较透明的标本片或没有染色的标本时，易出现这种现象，应将光线调暗一些后，再观察。
5.观察完毕后，提升镜筒约1厘米，把油镜转离光轴，及时作清洁工作。先用干的擦镜纸擦一、二次，把大部分油去掉，再用二甲苯滴湿的擦镜纸擦两次，最后再用干擦镜纸擦一次。擦拭时要顺镜头的直径方向，不要沿镜头的圆周擦。擦拭要细心，动作要轻，不可用力擦。如果聚光器上有滴油也要同样清洁。载波片上的油可用“拉纸法”擦净，即把一小张擦镜纸盖在载玻片油滴上，在纸上滴一些二甲苯，趁湿把纸往外拉，这样连续作3—4次，即可干净。（如果是使用石蜡油，清洁时纸用擦镜纸不必沾二甲苯，等到实验一个阶段后，再用二甲苯擦拭。）
把聚光器下降约1厘米，把载物台上的标本移动架移到适当位置。

Answer 2

你查一下初中生物课本吧，上面会详细的告诉你

Answer 3

1、使用低倍镜后换用高倍镜，学生往往喜欢用手指直接推转物镜，认为这样比较省力，但这样容易使物镜的光轴发生偏斜，原因是转换器的材料质地较软，精度较高，螺纹受力不均匀很容易松脱。一旦螺纹破坏，整个转换器就会报废。教师应指导学生手握转换器的下层转动板转换物镜。
2、从最小的度数开始试，才能找到最合适的物镜度数
3、双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降至接近装片2毫米处
4、用低倍镜对光，当光线较强时用小光圈、平面镜，而光线较弱时则用大光圈、凹面镜，反光镜要用双手转动，当看到均匀光亮的圆形视野为止。光对好后不要再随便移动显微镜，以免光线不能准确地通过反光镜进入通光孔。
5、整理的方法是，a提升镜筒，取下装片；b用纱布将显微镜外表擦拭干净，若目镜、物镜被弄湿或弄脏，应该用擦镜纸擦拭干净；c转动转换器，使物镜偏向两旁，将镜筒降到最低，反光镜竖立；d将镜筒放回镜箱中，送回原处。
大功告成！