当代“教学”观的变革主要体现在以下几个方面：
从重视教师向重视学生转变：这一转变强调学生在教学过程中的主体地位，注重激发学生的学习兴趣、主动性和创造性，而非仅聚焦于教师的讲授。
从重视知识传授向重视能力培养转变：教学目标从单纯的知识灌输转向培养学生解决问题的能力、批判性思维、创新能力等综合能力。
从重视教法向重视学法转变：教学策略更注重引导学生如何学习，即学法，鼓励学生探索适合自己的学习方式，而不仅仅是依赖教师的教学方法。
从重视认知向重视发展转变：教学不再仅仅关注学生的认知发展，而是更加全面地促进学生的情感、态度、价值观及社会性发展。
从重视结果向重视过程转变：评价体系不再单一依赖考试成绩，而是更加重视学生学习过程中的参与度、努力程度及实际能力的提升。
从重视继承向重视创新转变：鼓励学生不仅学习和继承现有知识，更要勇于创新，培养学生的探索精神和创新能力。