初一数学思维导图可以采用以下步骤进行绘制：
一、确定中心主题
首先，需要确定第五单元的中心主题。这个主题应该是整个单元的核心概念或主题。例如，“小数”或者“分数”都可以作为第五单元的思维导图中心主题。
二、列出子主题
在确定了中心主题之后，需要列出所有相关的子主题。这些子主题应该是围绕中心主题展开的，并且每一个子主题都应该能够扩展出更多的子主题。例如，如果选择“小数”作为中心主题，那么子主题可以包括“小数的定义”、“小数的分类”、“小数的运算”等等。
三、绘制思维导图
现在，可以开始绘制思维导图了。可以选择使用软件工具，如XMind、MindNode等，这些工具都有创建思维导图的选项。
如果想手手工绘制，可以准备一张大纸和一些彩色笔。在纸的中心，写下中心主题，然后列出所有的子主题，并用箭头连接它们，这样就得到了一个简单的思维导图。
在绘制过程中，可以使用不同的颜色和形状来表示不同的子主题和关联，这样可以增加思维导图的视觉效果和吸引力。同时，也可以在思维导图中加入图片和符号，以帮助记忆和理解。
画思维导图的意义
一、提高理解和记忆力
思维导图通过视觉和语言双重方式呈现信息，能更好地促进人们对知识的理解和记忆。思维导图中的节点和分支可以清晰地表达出知识的层级关系和逻辑关系，有助于人们对知识进行深入理解和系统记忆。
二、增强思维能力
思维导图鼓励使用图形、符号和色彩等元素来表达信息，这些元素可以激发人们的联想和创新思维。通过思维导图的绘制，人们可以更好地理解知识之间的联系和规律，从而增强自身的思维能力和创造力。
三、促进交流和合作
思维导图作为一种可视化的交流工具，可以清晰地表达出个人的思路和观点，有助于与他人进行有效的沟通和交流。同时，思维导图还可以促进团队之间的合作和共同学习，有助于提高团队的工作效率和合作能力。