中小学青春期心理发展辅导可以入手的方面如下：
1、心理健康知识教育：通过开设心理健康课程，向中小学生传授心理健康知识，帮他们了解青春期心理发展的特点和规律，增强他们的心理自我调节能力。情感交流与沟通：加强师生之间的情感交流与沟通，鼓励学生表达自己的情感和感受，培养他们的自我意识和自我认知能力。
2、自信心培养：通过各种活动和方式培养学生的自信心，让他们了解自己的优点和不足，从而更好地应对青春期面临的挑战。社交技能训练：教给学生如何处理人际关系，提高他们的社交技能和沟通技巧，帮助他们学会与他人和谐相处。
3、情绪管理：教育学生学会情绪管理，掌握情绪调节的技巧和方法，避免因情绪波动而产生不良后果。家庭关系辅导：加强家庭关系辅导，帮助学生与家长建立良好的沟通和信任关系，增强学生的家庭责任感和自我约束能力。
4、学习心理辅导：针对学习方面的问题，如厌学、考试焦虑等，开展心理辅导和训练，帮助学生提高学习效率和自我管理能力。
中小学青春期心理发展的重要性
1、自我认知和自我探索：青春期是青少年自我认知和自我探索的关键时期。他们开始关注自己的内心世界，思考自己的价值观、兴趣爱好和职业规划。通过心理辅导和教育，可以帮助他们更好地了解自己，发现自己的优势和不足，从而更好地规划自己的人生方向。
2、人际关系和社交技能：青春期是青少年建立人际关系和培养社交技能的重要时期。他们开始关注与同龄人的交往和与异性的互动，同时学习如何处理人际关系中的矛盾和冲突。心理辅导和教育可以帮助他们学会有效的沟通技巧，提高他们的社交能力和情商。
3、情绪管理和心理健康：青春期是青少年情绪波动较为明显的阶段，他们可能会面临焦虑、抑郁、自卑等心理问题。通过心理辅导和教育，可以帮助他们学会情绪管理，提高心理健康水平，促进身心的健康发展。
4、学习能力和学业发展：青春期是青少年学习和发展的重要时期。他们开始接触更为复杂的知识领域，需要掌握更多的学习方法和技巧。心理辅导和教育可以帮助他们培养学习兴趣，提高学习能力和学业成绩，为未来的学业发展打下坚实的基础。
中小学青春期心理发展辅导可以从以下几个方面入手：
了解青春期的心理特点：了解青春期的心理特点，包括情感、认知、社交等方面的发展，有助于更好地理解和应对学生的心理问题。
提供心理教育课程：学校可以提供心理教育课程，包括情感教育、人际交往、自我认知等方面的内容，帮助学生更好地了解自己和他人的情感，建立良好的人际关系，提高自我认知能力。
建立心理健康服务体系：学校可以建立心理健康服务体系，包括心理咨询、心理疏导、心理治疗等方面，为学生提供专业的心理帮助。
鼓励学生参与社交活动：学校可以鼓励学生参与各种社交活动，如社团活动、志愿服务等，帮助学生建立良好的人际关系，提高社交技能。
加强家庭与学校的沟通：学校应加强与家长的沟通，定期举行家长会，向家长介绍学生的心理状况，共同关注学生的心理健康问题。
引导学生自我调节：学校可以提供一些自我调节的方法和建议，如放松技巧、情绪管理技巧等，帮助学生自我调节情绪，减轻心理压力。
建立良好的校园文化：学校可以建立良好的校园文化，营造积极向上的氛围，减少不良因素对学生的影响。
总之，中小学青春期心理发展辅导需要从多个方面入手，包括了解青春期心理特点、提供心理教育课程、建立心理健康服务体系、鼓励学生参与社交活动、加强家庭与学校的沟通、引导学生自我调节和建立良好的校园文化等。这些措施有助于帮助学生建立健康的心理体系，促进他们的健康成长。
青少年心理的特点：
青春期是人生中一个重要的阶段，这个时期的心理特点比较复杂。以下是一些常见的青春期心理特点：
自我意识高涨：青春期孩子开始出现强烈的自我意识，他们开始要求独立、获得尊重、反对权威、追求自由等。
认知功能快速发展：青春期孩子的形象思维发展迅速，抽象思维如概括能力、想象力不断发展，具有记忆力好、接受新鲜事物快、学习能力强、思维敏锐、想象活跃等特点，是学习的黄金时期。
情绪波动大：青春期孩子由于大脑神经功能发育仍不成熟，心理尤其是第二性征的快速发展，造成身体、心理发展不协调，神经功能的兴奋和抑制能力不平衡，导致青春期孩子情感丰富，但不稳定，往往容易动感情、遇事容易冲动、情感体验深刻而又强烈。
两极化明显：青春期孩子容易出现两极化，有时候骄傲自大、要求别人的尊重，有时候又看到自己的不足与缺陷、非常自卑。有时候高兴快乐、无忧无虑，有时候悲伤难过、忧心忡忡。有时候对未来充满希望，有时候对未来感到灰心丧气。
社交能力提高：青春期孩子开始更加关注自己的社交关系，他们开始更加主动地与他人交往，扩大自己的人际关系圈。同时，他们也开始更加注重自己在他人眼中的形象和评价。
情绪波动带来的身体反应：青春期孩子的情绪波动往往带来一些身体上的反应，例如心慌、手汗、脸红等。这些身体反应可能是由于情绪波动引起的神经内分泌变化所致。
反抗和逆反心理：青春期孩子开始对一些传统观念产生质疑和反感，他们开始对一些权威和传统进行挑战和反抗。这种反抗和逆反心理是青春期孩子独立意识和自我意识的表现之一。
总之，青春期是一个复杂多变的阶段，孩子们会面临许多挑战和变化。家长和老师应该关注孩子的心理变化和需求，给予他们必要的支持和引导，帮助他们顺利度过这个阶段。