1. 调查与分析：包含调查问卷和详细分析，揭示大学生的价值观现状。
2. 文献支持：参考相关文献，如《大学生价值取向扭曲问题》和《自我体会》。
3. 人物访谈：呈现主流观点与个体差异，如浙江大学原校长季芳的观点和心理老师的建议。
4. 感言分享：探讨价值迷失、取向问题以及个体感受，如《折翅的天使》和《俊杰有话说》。
1. 调查与分析：关注无偿献血、公德缺失与社会合力，如《最美》篇。
2. 文献资料：揭示公德现象与大学生角色，如《中国传统文化与公德》。
3. 人物访谈：校长季芳、科长杨殊及学生观点，探讨大学生的“道”与“和”。
4. 感言：大学生与社会公德的互动，如《明德构筑和谐》。
1. 调查与分析：包括校园与社会视角，深入分析社会责任感的培养。
2. 文献研究：讨论大学生责任感的变迁，如《关于当前大学生责任感思考》。
3. 人物访谈：冯俊教授与新华社记者访谈，揭示实践中的社会责任感。
4. 感言：总结与反思，如《成长的足迹》。
1. 调查与分析：关注大学生的求职策略与职业选择，如《未来职业预测》。
2. 文献资料：探讨热门职业趋势和职业价值观，如《人生需求金字塔》。
3. 人物访谈：揭示就业观念与心态变化，如“脚踏实地，从低到高”。
4. 感言：职业选择与内心满足，如《无愧我心》。
1. 调查与分析：关注大学生心理健康，如《案例分析》和《箴言》。
2. 人物访谈：学生、社团、老师及专家的观点，如《心理咨询室》的建议。
3. 感言：提升心理健康的方法，如《保持健康的学习心态》。