如何引导孩子的害怕情绪？
首先，接纳孩子害怕的情绪，大人也会害怕，没什么大不了的，理解孩子为什么害怕，给予安慰。比如我们家孩子怕伞，因为第一次关注到伞是爸爸突然打开一把很大很黑的自动伞，啪的一下声响把他吓了一大跳，之后就不允许我们拿伞了。我们没有特意在生活中避开伞，就正常生活，只是每次他表现出害怕伞，我们就安慰安慰，害怕伞也不是什么大不了的事，害怕就害怕嘛，顺其自然也许哪天就不怕了。
其次，家长不要传递害怕或觉得孩子应该害怕的信号。孩子很多时候是不知道危险的，他们是通过看家长的反应来判断是否应该害怕，如果家长很慌张，或在孩子还没有反应的时候就表现出宝宝你别怕呀，一副要保护孩子的样子，则反而给了孩子信号他（她）应该害怕。比如有一次我和宝宝在楼前玩，突然下起了大暴雨，我抱起宝宝就往楼门跑，结果宝宝就很害怕，那种氛围就让他害怕，不知道出现了什么危险都。
再次，帮助孩子了解他（她）所害怕的东西。最恐怖的感觉来自于你不知道害怕的是什么，如果能对害怕的东西有所了解，看到它的真面目，正视它，对减轻害怕会很有帮助。比如我宝宝第一次过年听见外面放烟花，那时候8个月左右，他一开始不知道是什么东西这么响，表情有一些震惊和疑惑。
这时候，我们表现得很平常很淡定，给他的信号是这没啥大不了，生活一切正常。然后我们带他到窗户边看烟花，我们家客厅是一面落地窗，正好又对着一个烟花燃放点，观赏位置绝佳。于是宝宝明白，这声响是从这里来的，烟花还挺漂亮的，爸爸妈妈看到它很开心很兴奋，不是啥危险。
后来，我们还专门带他出门听声效，感受震撼的效果，他聚精会神地欣赏。第二年过年前，有一次给他讲绘本，有一个画面是满天绚丽的烟花，效果很逼真。没想到快一年没看过烟花，他还记得，指指绘本里的烟花，再指指窗外的天空，表示在那里见过。哇，这说明当时他有多么印象深刻！稍有害怕的感觉其实是好事，让我们警惕，让我们感兴趣，让我们深入探究。我们不是要保护孩子到从未害怕过，而是要引导孩子如何处理害怕的情绪。
至于题主的具体问题，信息量太小了，无法判断可能的原因。你说她以前胆子挺大的，是指哪些方面？那时她怕兔子么？怕大灰狼么？有什么害怕的东西？现在除了怕兔子和大灰狼，还有什么害怕的？有什么以前不害怕现在却害怕的东西么？现在为什么怕兔子和大灰狼？是怎样一个具体的场景下？之前相关领域有什么其他经历么？被吓过？被大人恐吓过？等等。
小孩子害怕一些东西是很正常的，有些人害怕这个，有些人害怕那个，害怕是一种正常的情绪，没有才是需要担心的。如果只是害怕兔子和大灰狼，且是有一定原因造成，这不能就给孩子一个标签叫“胆小”。