4月6日,教育部发布公告,就《未成年人学校保护规定(征求意见稿)》面向社会公开征求意见。在平等保护方面,征求意见稿介绍,学校应当平等对待每个学生,不得因学生及其家长的民族、种族、性别、户籍、职业、宗教信仰、教育程度、家庭状况、身心健康、学习能力等情况歧视学生或者对学生进行区别对待。
现在有很多学校,因为家长的职业对学生区别对待,对于那些身居高位家长的学生,老师就会安排到一个好的位置,在平常也会更加关注,可是对于那些贫穷而普通的孩子,他们可能就不会受到老师的特殊对待,如果任由这种趋势发展下去的话,对孩子的成长是不利的,不管学生的父母如何,老师应该平等的对待每一个学生,耐心的解决他们每一个问题。
如果老师区别对待孩子,会让很多孩子感到自卑。这在学校里面正是成长的关键,在这个时候老师的态度有非常重大的影响,老师对这个学生不管不顾而对其他学生态度友好,那么可能这个学生就会感到自尊心受挫,认为不被重视,在学习方面也会变得更加消极,老师应该做到一视同仁,如果发现学生有解决不了的问题,一定要及时帮助,要认真的关注每个孩子的成长和教育。
如果老师区别对待孩子,会影响很多孩子的成长。学校和家庭是孩子成长最关键的两个因素,每个孩子都有相同接受教育的权利,不管是贫穷还是富有,在教育面前都是平等的学校,学校没有任何权利区别对待孩子,这在某种程度上也损害了学生的利益,也希望教育部门和家长共同进行监督,这样才能让每个孩子都得到更好的成长。