引言：中国的孩子大多数接受的都是应试教育，学习成绩非常重要，学习成绩决定着你一切，但是要知道这种应试教育对于学生的发展并不是很好，而且还有可能会带来一些负面的影响。今天就跟着小编一起来了解一下，在应试教育下面的学生，他们可能会出现的问题有哪些。
一、幼师教育会让孩子的视线狭窄
对于所有的学生来说，他们最最重要的应该就是分数，而且家长还有学校都会把目光放在孩子的升学考试上，放下了孩子很多的教育，如果说一直在应试教育下面成长，就会让孩子的眼界非常的狭窄，他们接受到的教育就是现在好好学习，以后就能有一个好的工作，能赚钱能够升官发财。对于孩子来说或者对于学生来说学习比较重要，但是其他方面的发展同样也是非常重要的，不能说只关注分数不关注其他。是的。而且对于学生来说，他们根本没有其他的想法，想的就是自己考个好成绩，没有过多的思考，也没有过多的见识。
二、会打击孩子的自信心
接受应试教育的学生，他们的创造思维还有创新意识，其实都不会很高，因为每天都在一个高压的学习环境之下成长，要知道真正的治愈它不是传授知识，而是让孩子去启发思维，培养思维的方式。思考，不管在什么时候都是非常重要的，也是必不可少的，如果说缺少了思考，那么很有可能就融入不了这个社会，毕竟现在这个社会是非常有活力的，而且他是非常的有创造性的，所有的东西他都是没有标准答案。而且应试教育，他打击了很多孩子的自信心，因为他是用分数来决定这个孩子是否优秀，可是要知道有些学生他就是不太喜欢学习，也不会学习，但是他在其他方面发展的非常好，不过在这个应试教育的阶段，孩子的其他兴趣很有可能就会被磨灭。
近些年来关于教育方面的讨论和改革从来就没有停止过，有的人认为中国的应试教育扼杀了中国学生的创造力，使中国学生变成一个只知道学习知识点的教育机器。并认为中国应该向欧美的教育模式学习，通过兴趣来培养学生的自主思考能力。
甚至著名的诺贝尔获得者中村修二也对应试教育感到反感，认为东亚国家的应试教育对自己造成负面影响，升学的压力一度让自己十分头疼。而自己之所以能在物理学领域取得如今的成就，是因为自己对于物理学有着极为浓厚的兴趣，自己上大学之后不断的深入研究才会取得如今的成就。在应试教育的升学过程中，自己就是老师口中的差生并且是严重偏科的，而应试教育的总分制度让他在学习上倍感压力，因为偏科的问题严重影响到中村修二的整体成绩。
但西方的教育制度真的适合中国的国情吗？答案是否定的，这种所谓的兴趣培养一说本身就是一个不好把握的尺度，如果兴趣放开搞不好就会导致学生反而从学业上转移到其他方面，特别是在公立教育上由于教育师资力量的缺失问题，严重造成公立教育的质量问题，导致欧美国家的公立教育可以说问题重重，老师上课没有人专心听讲，学生可以当面质疑老师的权威甚至利用言语来威胁老师的课堂制度。
大量的学生过早的接触社会，反而造成了数量过多的问题青年，并且欧美教育制度的问题造成少女早孕的问题也是极为严重的。如果完全以学生的兴趣来培养，也许会培养出类似中村修二这种诺贝尔奖的获得者，但也可能会造成很多没有专注度的学生反而过早的脱离教育环境，对其人生也造成严重的打击。
应试教育的僵化缺陷确实是一个严重问题，但因此就完全否定应试教育制度未免太过武断了。事实证明，无论是西方教育制度还是东亚的教育制度，都不是完美毫无缺陷的。
应试教育需要在培养学生兴趣上做调整，比如今年某些地区对于教育的改革，将英语转化成为选修让学生可以从英语、德语、俄语、法语等多种语言当中选择一个进行学习。应试教育虽然没有足够开放，但却能让更多的学生接受平等的教育。而欧美教育明显有着精英教育和平民教育的区别，前者让教育变成一种高不可攀的投入，后者沦为精英教育的牺牲品，仅仅高中毕业后便开始进入社会，承受着工作和社会的双重压力。
好处在于能够使孩子的基础知识扎实。在应试教育模式下的孩子对于基础知识的掌握是非常牢固的，导致孩子们在小初中高中等阶段掌握知识程度要远远高于国外水平，这是应试教育的优点，让孩子为以后的发展打下坚实基础，对于孩子的成长发展有一定的促进作用。
坏处在于使孩子创造力受限。应试教育的存在让孩子注重于升学，也就导致孩子们在学习过程中以学习知识为主，忽视了其他方面的培养，对于孩子全面发展来说是有一定的制约作用的，长时间在这种环境学习，会导致孩子的创造力和想象力慢慢的消失。
所以，家长应注意应试教育的利弊，发扬好的方面，改正不良方面，促进孩子全面成长发展。