如题所述
1.营造良好的情绪环境 2.成人要善于发现与辨别孩子的情绪 3.从幼儿的情绪表现来分析幼儿的内心情感世界 4.成人的情绪自控 5.采取积极的教育态度 6.要注意幼儿的个别差异,对不同的孩子采取不同的方法 7.注意对孩子积极情感的引导,让积极情感成为孩子情感的主旋律,减少消极情感的产生。 8.帮助孩子控制情绪 教师在处理学生情绪问题时候,需要灵活或综合运用转移法、冷却发、消退法等干预技能。同时逐渐引导幼儿学会自我调节情绪。