学术和科研的区别：学术：学习的心得，结论，领悟的终结，一般是指对存在物及其规律的学科化论证；科研：科研等于科学研究，通俗地说是与教育教学理论、活动有关的科学研究，通常是利用科技手段和设备，认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究。根据研究工作的目的，任务和方法不同，科学研究通常划分为：基础研究、应用研究、开发研究三种类型。学术是指系统的、专门的学问，科研是利用手段去进行调查与研究，以学术知识去指导科研，科研包含于学术。
科研论文
科研论文指的是对某一个问题进行调查研究，最终形成的一份调查报告，也可能是对某一个问题进行实验以后写成的实验报告，然后对这个调查报告或者实验报告进行总结，上升到一定的理论高度，就是科研论文。论文是什么？这种论文的特点是有明确的研究对象，有作者的实践与研究的过程，而在论文当中，它有测量、统计或者其他事例来论证观点的可行性，这种文章就属于科研论文。
学术论文
学术论文指对某些问题还没有开始实验或者实践的，但是通过理论的验证或者其他文献资料的验证来进行一种探索，提出了作者本人观点的一篇论文。论文是什么？它也有可能是对某一个理论问题进行讨论和分析而进行思考的论文，当然在现实中，上述的两种论文并不是独立的，也没有一个很严格的界限。
高等院校毕业论文一般为学术论文。这种学术论般属于讨论的一种文体，它讲究的是四个特征，
一是学术性，对研究的内容具有专门性和系统性；
二是科学性，对探讨问题要求准确，思维严密，逻辑合理；
三是创造性，对研究的成果要有创新，要有发展；四是理论性。包括作者思维、论文结构以及论文表达相统一的综合理论性。
对于高等院校而言，论文更是他们在这四年当中的学习成果检验，经过四年学习从本专业中学到了什么内容，写论文是一个检验。有些学生会提前花半年的时间准备论文，然后再开始写论文，得出的论文质量很高。由此，了解论文，研究论文，创作论文，是很有意义的。另外友情提示，论文写好后，是需要对论文进行论文查重的。
教研一般是以各级教研机构为主，以学科为单位，通过正式文件、上级通知的形式进行组织，各级学科教研员、学科教研组长是主要负责人，在组织上更具有行政强制的意味。而科研则是以课题组为主要组织形式，课题组成员往往由具有相应学术背景、研究能力和研究兴趣的人员自发组成，课题主持人是主要负责人，虽然有时候学校的科研也有行政的干预，但组织上更具有学术自由的意味。