现在大多数父母都急着给孩子早教，总觉得就应该从幼儿园开始“狠抓”，不能输在起跑线上。
于是在孩子刚上幼儿园时，就给孩子报各种兴趣班、辅导班，也不管孩子到底能不能够听得懂，就当做是“熏陶”也好。
实际上，要看孩子将来是不是读书的苗子，不是靠父母们“催”出来的，更不是“拔苗助长”，有些孩子本就有天分，还有些孩子相对属于“后来居上者”，但都可以通过一些表现观察得出来。
1、 思维逻辑较强
有些家长会觉得，对孩子强调什么思维逻辑性，没有任何意义。实则不然，有些孩子从小就表现出了较强的思维逻辑性，也意味着这部分孩子的脑发育更快、相对超前。
一般情况下，那些思维逻辑性更强的孩子，在表达方面也会更强一些，如果家长们发现孩子每次在和你聊天时，或是阐述一些事情时，总能够条条是道地表达出来，也能分得清楚前因后果，这样的孩子实在是难得。
要知道，不少孩子就算上了小学，在思维逻辑方面仍是“云里雾里”，到最后所表达出来的内容把自己都给绕了进去。
家长们也会发现，思维逻辑性较强孩子，在数学运算能力以及应用能力方面也会比较强，阅读理解方面同样也会更甚一筹。
但是这里要提醒家长们的是，针对这样的孩子，在孩子表达或是思考时，最好别去打断他们，否则在各方面外界因素的影响下，孩子的这一“天赋”都有可能被扼杀。
2、 孩子专注力强
大多数孩子在小的时候都表现出较弱的注意力，总是“三心二意”，这会在做这件事情，可能突然又会想起另一件事情，而后匆匆忙忙又投入到另一件事情当中去。
因此，如果孩子具有较强的专注力，就算是在玩玩具这件事情上，家长们也不要去打断。因为这也是培养孩子专注力的一种方式，英国儿童行为学专家就强调过类似的方式，专门通过给成年人玩游戏来锻炼其注意力，因为这是最能够吸引人，同样也是最容易入门的事情。
通过玩具来过渡，最后转到学习、工作方面，也是一种不错的方法。当然，如果这个过程中，家长们在陪孩子玩耍，当发现孩子们逐渐进入状态之后，要尽量弱化自己的影响，毕竟刚刚训练专注力的孩子，很容易被外界因素干扰。
3、 孩子学习的积极性高
我儿子上幼儿园的时候，回来的第一件事情就是做作业，如果作业做完了，也会把书本拿出来看。
我也见过不少这样的孩子，但是家长们的态度不一，部分孩子的学习热情就算再高，家长们也觉得没有必要，幼儿园而已，尤其是孩子抱着作业兴致冲冲地跑来问家长怎么做，当家长解释完之后，孩子还是听不懂。
一遍、两遍可能还好，再多几遍，家长们便烦了，“学不会就别学了，反正以后也会教。”
当孩子长期在这样的思想“熏陶”下，学习积极性自然也就降低了。要知道，孩子自身具有较强的自主学习性，这是十分难得的，尽管这部分孩子起初可能表现得没有那么聪明，题目也总是不会做，但是只要他们能够坚持下来，将来也会是一个踏踏实实的学霸。
但相反，如果家长们早期就因为不耐烦把孩子的学习自主性、积极性给“掐”了，那么注定也只能混个学渣了。
1.孩子在幼儿园的时候能有主动与周围的人沟通，并且准确清晰地提出自己的需求。
2.老师在讲课的时候能够快速反应过来并互动。
3.喜欢读书，从社会科学到人文各种书都喜欢看。
4.记忆力很好，记忆力强的孩子可以轻松的学习各种知识，有些孩子甚至过目不忘，有学霸天赋。