坚持教育与社会实践相结合。
一、“三课程”协同提升职业素养。
1、专业课程传授职业技术。根据当地农村经济发展的需要,在开足、开全国家课程的基础上,与时俱进的开设了劳技课程,在高一年级开设果树栽培等,高二年级开创机电维修等课程。
2、国家课程中渗透职业知识,把职业教育渗透到基础教育中,比如在数学课程中增添了数理统计,在生物课上增添了小麦遗传的育种,玉米优良品种的培育。物理课上增加了电器使用的方法,还有故障排除等等,从而达到了利用课堂教学,经常性的对学生进行劳技教育的目的。
3、校本课程普及职业意识。开设丰富多彩的社团活动,比如有书法特长班,舞蹈特长班,还有发明创作等30多个学区社团,每天一小时的社团活动中,同学们发挥自己的爱好,让职业意识不断增强,并且学生能够在高考报志愿时有科学的选择。
二、“三创新”活动锻炼职业技能。
1、创新实践基地建设,为锻炼职业技能建好平台。市科协送来了太空尖椒一号,同学们在班级里展开了实验,使对农作物的育种兴趣更好,为我们锻炼技能提供了平台。
2、创新实践竞赛活动,为锻炼职业技能搭起擂台。近年来实现了三大转变,第一是由课外向科内的转变,把其列入到学校课程,使其管理更加规范。第二是由少数人参加向全校学生参加的改变。