人文主义心理学理论在篮球中的应用？

Question

如题所述

Answer 1

社会心理学研究个体和群体在社会相互作用中的心理和行为发生及变化规律。社会心理学在个体水平和社会群体水平上对人际关系进行探讨。下面我给大家带来社会心理学论文题目选题最新推荐，希望能帮助到大家! 社会心理学论文题目 [1]社会神经科学的起源与发展——脑电图对心理学研究的价值探索 [2]建立儒家人文主义的学术传统:由 文化 “复建”到文化“复兴” [3]心理测量视角中的科技风险研究述评 [4]人格与社会心理学对心理健康问题研究 [5]心理与认知神经科学实验中心建设与管理模式 [6]经济心理学影响力增强 [7]构建社会心理服务体系探析 [8]三论以用户为中心的设计:智能时代的用户体验和创新设计 方法 [9]心理健康素养研究述评与展望 [10]城市社会心理学视野下社区心理学与社区心理服务 [11]《态度与行为:社会不赞许行为的心理机制》简介 [12] 财经 素养的内涵与三元结构 [13]中国特色心理学问题的思考 [14]基于网络心理经济视角的农产品网售研究 [15]宽容与信任之社会心态的双向建构:“认同-渲染”模型构想 [16]城市社会心理学视野下社区心理学与社区心理服务 [17]对潘菽心理学思想演变及其理论的研究 [18]舞动治疗的理论基础与研究现状 [19]后现代主义思潮对中国本土社会心理学的启示 [20]中国心理学会社会心理学分会2017年学术年会在福州大学成功举办 [21]物质主义与冲动性网络购物的关系:妒忌和个人相对剥夺感的中介作用 [22]自恋与发布自拍照的关系:一个有调节的中介模型 [23]发布自拍照与女大学生自尊的关系:积极反馈与身体满意度的序列中介作用 [24]社会心理学在农民工心理健康方面的应用 [25]日本产业组织心理学会长细田聪一行访问西安科技大学并做客胡杨林大讲堂 [26]少年司法与心理学的整合:一个初步的探讨 [27]文化混搭心理研究与现实中国社会的发展 [28]基于家庭心理学的长子的心理状态比较研究 [29]不同类型网络昵称的印象评价研究 [30]从航空驾驶到工业设计:情境意识研究的拓展 [31]论“大数据”、“云计算”时代背景下的心理学研究变革 [32]伯科维茨:攻击、愤怒和助人行为研究的巨匠 [33]社会网络分析在大学新生人格核心词汇研究中的应用研究 [34]论人的心理对经济的影响 [35]“叙事心理学”译丛和《心理学质性方法导论》将于2016—2018年陆续出版 [36]美国社会心理学家——亚伯拉罕·哈罗德·马斯洛 [37]行为薄片撷取技术:心理学研究中的经典范式 [38]The Origin and Development of Student Engagement [39]教师资格证“国考”下“公共心理学”课程改革之思考——以中学教师资格证考试为例 [40]实践智慧:中国本土心理学理论的知识形态 [41]八周网络健康学习项目对大学生身体活动和果蔬摄入行为的干预研究 [42]经济心理学视野下“个体判断和决策”的研究进展及学术贡献 [43]泄密案例研究——泄密行为模型的建立 [44]俄罗斯社会心理学对人本主义心理学影响作用分析 [45]地方院校应用心理学专业社会心理学课程教学改革探讨 [46]90后大学生对法国人刻板印象实证研究 [47]害羞的心理学解析及调控 [48]王洁. 民国时期心理学课程发展研究 [49]中庸思维对社会适应的影响:心理弹性和情绪调节的中介作用 [50]组织心理学研究的情境化及多层次理论 管理心理学论文题目 1、经济全球化背景下管理心理学的组织作用研究 2、基于管理心理学下的企业 人力资源管理 工作探析 3、浅析管理心理学在中小型企业人力资源管理中的应用 4、基于管理心理学视角的高校人力资源管理工作探析 5、从心理学角度分析管理层的领导艺术 6、管理心理学在服装生产管理中的运用与分析 7、谈管理心理学视角下中小学课堂管理 8、管理心理学在烟草商业企业人力资源管理中运用分析 9、管理心理学在职校学生干部管理中的运用--以SGZ学生干部培养为例 10、新时期 教育 管理心理学在高校学生管理工作中的应用探析 11、浅议腾讯公司的管理模式--基于管理心理学的视角 12、新时期教育管理心理学在高校学生管理工作中的运用 13、马斯洛需求层次理论及新生代应用分析 14、管理心理学视域下开放大学教师激励机制创新 15、1+x证书背景下的课证融合模式研究--以《管理心理学》为例 16、浅析管理心理学在中小型企业人力资源管理中的应用 17、人力资源管理理论下激励机制对高校师资队伍建设改革的理论研究 18、基于转化式学习的 思维导图 教学法在管理心理学中的应用 19、人力资源管理心理学在事业单位的应用与探索 20、立足管理心理学 浅析高校学生组织建设与管理 21、激励与评价：管理心理学视野中的地方志管理 22、管理心理学在高校行政管理中的运用 23、管理心理学在人力资源管理中的应用研究 24、管理心理学应用性课程建设探究 25、管理心理学应用在部队全面建设中的作用研究 26、新时期教育管理心理学在高校学生管理工作中的运用 27、管理心理学在上市公司人力资源薪酬激励机制中的运用探究 28、管理心理学理论视域下大学生创业质量提升策略 29、管理心理学与住院医师规范化培训探讨 30、管理心理学视角下激励理论在学生管理中的改进 31、管理心理学翻转课堂的教学设计与应用 32、管理心理学在人力资源管理中的运用研究 33、浅谈管理心理学在人力资源管理中的运用 34、管理心理学在人力资源开发与管理中的应用探讨 35、管理心理学在企业人力资源管理中的应用 36、信息化下校本教学资源库建设思路与创新研究--以学院网络开放课管理心理学为例 37、工程公司 企业管理 中防卫过当的解决方案 38、《管理心理学》有效翻转课堂中存在的问题及解决对策 39、从管理心理学角度浅谈民生公司的员工激励 措施 40、基于管理心理学探析消费维权档案的安全保障 41、翻转课堂在文科课程的实践与 反思 --以"管理心理学"课程为例 42、护士长服务型领导行为培训方案的构建 43、浅析管理心理学在新闻采访中的应用 44、高校管理心理学研究型学习模式的构建 45、管理心理学理论在高校档案管理实践中的应用 46、新时期教育管理心理学在高校管理工作中的运用尝试 47、管理心理学视阈下手术室"90后"护士的管理 48、基于管理心理学下的人力资源管理工作探析 49、基于微模式的管理心理学课程教学效果提升策略研究 50、多元领域视角下的专业物质环境文化建设研究 最新心理学专业论文题目 1、景颇族初中生的民族社会化觉察及其特征 2、特征观点对购买意愿的影响:在线评论的情感分析方法 3、自爱与他爱:自恋、共情与内隐利他的关系 4、跨期选择单维占优模型的过程检验 5、社会公平感对不同阶层目标达成的影响及其过程 6、情绪概念加工与情绪面孔知觉的相互影响 7、网民对“人祸”事件的道德情绪特点——基于微博大数据研究 8、家庭环境对中学生阅读能力的影响:阅读投入、阅读兴趣的中介作用 9、汉字的无线索回忆再认效应:重复学习和重复测验的作用 10、选择性注意对听觉内隐学习的影响 11、基于记忆的注意捕获和注意抑制效应:ERP证据 12、削弱效应是否存在:工作场所中内外动机的关系 13、团队断裂带对团队绩效的影响:团队交互记忆系统的作用 14、工作性通信工具使用与双职工夫妻的幸福感:基于溢出-交叉效应的分析 15、公司形象和产品属性超越的协同效应:基于刻板印象内容模型 16、情绪性注意瞬脱的认知机制:来自行为与ERP的证据 17、大学生自伤行为的强化敏感性基础 18、副中央凹中字N+2的预视对汉语阅读眼跳目标选择影响的眼动研究 19、外显自尊、内隐自尊及其分离对建议采纳的影响 20、MAOA基因rs6323多态性与母亲支持性教养对青少年抑郁的交互作用 21、有关创造力测量的一些思考 22、形旁和声旁在形声字识别中的作用 23、多身份追踪中基于表情特征的分组效应 24、孤独让我爱上你:产品陈列对孤独个体产品偏好的影响 25、做会后悔还是不做会后悔?——自我调节模式对不作为惯性的影响 26、权力对亲社会行为的影响:机制及相关因素 27、情境对共情的影响 28、双语即时切换下非目 标语 言语音和语义的激活状态 29、暴食症的影响因素及其机制 30、公仆型领导:概念、测量、影响因素与实施效果 31、员工为什么乐于助人?多层次的领导–部属交换对帮助行为的影响 32、失眠的自助式认知行为治疗元分析:疗效、影响因素及证据评价 33、消费者触摸渴望的形成机制解析——基于认知体验视角 34、中学生学业羞愧:测量、生理唤醒及其与学业成绩的关系 35、出声阅读和默读之间的差异 36、从心理咨询与治疗的角度看自我 37、从效应量应有的性质看中介效应量的合理性 38、 中国象棋 经验 棋手与新手的知觉差异:来自眼动的证据 39、祖辈共同养育背景下多重依恋关系及对幼儿社会-情绪性发展的影响 40、社会交往对老年人认知功能的影响 41、相对剥夺感:概念、测量、影响因素及作用 42、时间分解效应及其对跨期决策的影响 43、冲动性对不同成瘾行为发展的调控及其神经机制 44、内隐序列学习意识的具身机制 45、经验取样法——一种收集“真实”数据的新方法 46、听障和听力正常人群空间主导性和空间参照框架的交互作用 47、粗暴养育的内涵、影响因素及作用机制 48、片段再认任务在内隐序列学习研究中的有效性检验 49、认知重评对负性效价的抑制促进条件性恐惧消退 50、领导-成员交换与情绪枯竭:互惠信念和权力距离导向的作用
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现代人文主义教育思想是20世纪60、70年代盛行于美国的一种教育思潮。它以人的“自我实现”为最终目的，推崇人的个性和谐发展；着重强调培养人的整体性、全面性和创造性；提倡在教育过程中应用人本化的课程和教学方法激发学生的学习积极性和创造性。现代人文主义教育思想开创一种自由宽松的学习氛围，对美国以及世界的教育实践都产生了深远影响。 现代人文主义教育思想是20世纪60、70年代在美国盛行的一种教育思潮。它秉承西方历史悠久的人文主义教育传统，推崇人的个性和谐发展，深受20世纪复兴的各种人文主义思潮的影响。现代人文主义教育思想以现代人文主义哲学和心理学为基础，着重强调培养人的整体性、全面性和创造性；提倡在教育过程中应用人本化的课程和教学方法，激发学生的学习积极性和创造性，开创一种自由宽松的学习氛围。现代人文主义教育思想对西方教育思想、教育观念、教育目的、教育内容、教育方式等产生了深刻的影响。 一、人文主义教育思想概述 西方的人文主义教育是一个不断发展的概念。总体来看，它经历了古典人文主义教育、人文主义教育现代人文主义教育思想产生及影响 现代人文主义教育思想产生及影响的，主要是针对20世纪60年代美国在课程改革中，只重视学生的知识结构，忽视学生的身心发展。现代人文主义教育思想继承了西方人文主义教育传统，尊重学生的价值、自由、道德、理性、情感，以人的“自我实现”为教育目标，培养学生的健全人格，提出了适应学生身心发展规律的教育教学方法。现代人文主义教育思想在教学内容的选择上，以学生的需要为核心，注意课程内容的统一性，使学生的情感发展与自我认知发展协调统一。 我国现在大力提倡素质教育，使学生不仅具有专业的学科知识、专业技能，而且要把学生培养成为具有适应瞬息万变社会能力的高素质人才。在教学过程中注重学生潜能的发挥、高尚道德的培养、正确人生观、价值观的形成。这就要求教学必须适应人的需要，强调以人为本，而不是人去适应教学过程。它山之石，可以攻玉。新人文主义教育思想提出的教育目的、教育内容、教学方法等为我国现阶段教育教学的改革提供了借鉴。本回答被网友采纳

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人本主义心理学兴起于20世纪五、六十年代的美国。由马斯洛创立，以罗杰斯为代表，被称为除行为学派和精神分析以外，心理学上的「第三势力」。 人本主义和其它学派最大的不同是特别强调人的正面本质和价值，而并非集中研究人的问题行为，并强调人的成长和发展，称为自我实现。