在这里我们可以分成三步：
第一步写题目，
第二步找主题，
第三步补细节，
下面用三年级的一篇文章《燕子》为例，背诵这篇文章的1~3段。我们先来做第一步写题目，这很简单，就先把这篇文章的标题《燕子》写在最上面。
第二步是找主题，其实就是找到每个段落讲的主要意思，在孩子们概括出段落主题后，也就能很快记得这一段的意思。我们先熟读课文，“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子”，这段就是描写了“燕子的局部特征”。
我们再接着看第二段，
这段主要描绘了很多春天里的景色，有风、雨、花、草，还有燕子，所以第二个主题我们可以概括成为“春天里的燕子”。
这一段描写了天空中的燕子，从一处飞到另一处，所以这段主题可以概括为 “燕子的飞行轨迹”，这样我们就可以画出第二步的导图。
第三步就是补充细节，也就是列出每段的细节描写关键词，孩子在背诵的时候想到关键词就能想到这句话，
先从第一段开始，这段是燕子的局部特点，我们从原文中去找关键词，羽毛是乌黑的，翅膀是轻快有力的，尾巴像剪刀似的，这样就可以快速的画出导图。
第二段主题是春天里的燕子，自然有对春天的描写，也有对燕子的描写，这一段描写了春天里的风、雨、柳、树、花、草、叶都是什么样子，也就可以找出相对应的关键字。
风--轻风--微微地吹拂；雨--如毛的--由天上洒落着；柳—柔柳--千条万条；花--红的--白的--黄的三种颜色，草是青的，叶子是绿色的，这么多景物组合在一起就形成了烂漫无比的春天。接下来我们再看下燕子描写有哪些关键词，小燕子--伶俐可爱--由南方飞来--为春光平添了许多生趣，我们把这些信息都画在树状图里面，现在第二段的主题和细节也就画好了。
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